活動目標：
1、 仔細觀察排列模式中的規(guī)律，按照不同的排列模式進行排序。
2、 體驗動手操作的樂趣，感知數(shù)學的規(guī)律美。
活動準備：
各種彩旗若干，森林背景圖一張，各類排序卡若干，貼紙若干，大小盒子各一個。
活動重點：仔細觀察排列模式中的規(guī)律，按照不同的排列模式進行排序
活動難點：合作進行填補規(guī)律。
活動過程設(shè)計意圖
一、尋找規(guī)律
1、 出示懸掛彩旗的圖片。
森林里要開動物聯(lián)歡會了，小動物們正忙著打扮大森林呢!
(1)長頸鹿掛彩旗
長頸鹿正在掛彩旗，請小朋友看看，它是怎么給彩旗排隊的?幼兒觀察、表述自己的發(fā)現(xiàn)。
引導幼兒邊點邊說排列的順序(一面紅旗、一面黃旗、一面黃旗，一面紅旗、一面黃旗、一面黃旗，……)
如果接下去，該怎么排?根據(jù)幼兒的回答，教師在后面接著按ABB模式排列彩旗。
(2)小猴插彩旗
小猴又是怎么插彩旗的呢?幼兒觀察表述，按上述方法觀察、排列AAB(綠綠藍)模式的彩旗，請個別幼兒嘗試排列。
小動物們給彩旗排隊都按照一定的規(guī)律來排，這樣一打扮大森林看起來，特別漂亮。
二、合作找規(guī)律、補規(guī)律
1、小動物們小動物們?yōu)榱税焉执虬绲闷亮了鼈兠Φ貌坏昧�，瞧，小兔正在掛彩旗，小公雞正在給彩旗上貼圖案，小熊貓正在插彩旗，我們分組去幫它們的忙吧。在幫忙前，每組小朋友先要找到小動物放彩旗的規(guī)律，然后按照和它一樣的規(guī)律給它補完整(一組貼彩旗按綠綠藍的規(guī)律，一組插紅旗按紅黃黃的規(guī)律，還有一組貼彩旗上的圖案按蘋果、笑臉、五角星)，小組成員一定要一起合作按照小動物們放彩旗的規(guī)律進行排列，否則小動物們可不喜歡。
2、幼兒看清楚彩旗排列的規(guī)律，合作有規(guī)律地進行操作。
3、組內(nèi)成員互相檢查排列規(guī)律是否正確。
三、幼兒各自操作，進一步感受排列規(guī)律。
大家都幫小動物們完成了任務，大森林可真漂亮，小動物們非常感謝我們小朋友，瞧，它們給我們送禮物來了。
1、打開禮物盒1
瞧瞧這會是什么禮物呢，我們打開看看。哎呀，禮物盒上鎖了，還有密碼呢?只有解開密碼才能打開盒子。
我們一起看看密碼是由什么組成的?(三角形、正方形、長方形)它們是怎樣排列的，有規(guī)律嗎?怎樣的規(guī)律?(正方形旗、三角形旗、長方形旗、正方形旗、三角形旗、長方形旗……)按這樣的規(guī)律，接下去是什么，再接下去是什么……我們來試試。
2、禮物盒2
鎖開了，哎呀，怎么還有一個禮物盒，這回難度更大有三個密碼鎖要解，為了加快速度，請我們小朋友都來幫忙解密碼。幼兒自由選擇小組進行貼彩旗，填補規(guī)律解密碼。。
(1)紅三角旗、紅方形旗、紅方形旗(ABB規(guī)律)
(2)黃三角形旗、黃三角形旗、紅方形旗(AAB規(guī)律)
(3)綠色太陽旗、綠色月亮旗、綠色星星旗(ABC規(guī)律)
3、驗證密碼
請幼兒把解好的密碼貼在相同的密碼下，一起驗證。
終于打開了，真不容易，我們每人都可以得到一份小動物們送來的禮物，讓我們一起來，慶祝成功吧。
四、延伸活動
小動物們送來的鮮花，我們?nèi)グ阉鼈儾迤饋恚胂胧遣皇且部梢园匆欢ǖ囊?guī)律給它們排排隊。 通過森林里要開動物聯(lián)歡會這樣的一個情境導入活動，吸引幼兒參與到探索活動中來，在尋找和發(fā)現(xiàn)中，讓孩子自主觀察排列模式中的規(guī)律。
在小組合作中尋找規(guī)律，在互相探索和檢查中按照不同的排列模式進行排序。
幼兒通過解密碼鎖這樣有趣的形式，提高幼兒對活動的興趣，在各自操作中，進一步感受排列規(guī)律。
探索更多的排列規(guī)律。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/699030.html
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