活動目標：
1、通過比較、游戲等方法引導幼兒認識“復制”與“克隆”的特點。
2、了解“克隆”給人類帶來的利與弊，鼓勵幼兒大膽交流。
3、激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
活動準備：
1、刻紙模型與彩紙，橡皮泥模型與彩泥，圖章與印泥。
2、克隆羊圖片，課件，字卡“克隆”“復制”“一模一樣”
3、錄音帶。
活動過程：
一、了解復制的特點。
1、出示相同的圖書激發(fā)幼兒興趣。
問：你們知道這些一樣的圖書是怎樣做出來的？
2、出示模具，幼兒分組操作。
3、教師總結
剛才小朋友用不同的方法做出了許多一模一樣的東西，在科學上把這種方法叫“復制”，復制的特點就是可以做出“一模一樣”的東西。
二、了解“克隆”的特點。
1、幼兒討論是否可以對人或其它動物進行復制。
2、觀看課件，了解“克隆”羊。
3 、教師總結“克隆”的特點。
三、了解“克隆”的利與弊。
1、由討論：“克隆”會給我們人類帶來什么好處？會不會有什么壞處？
2、錄音了解克隆對人類的利與弊。
3、討論：“是否要克隆人”？
教師總結：“任何科學對人類都可能有利有弊，我們要想辦法去避免不好的一面，用它來為我們人類做出更大的貢獻。
四、游戲《拷貝不走樣》
“現在老師和小朋友玩一個游戲，游戲名稱叫《拷貝不走樣》，老師做一個動作，小朋友跟我做一樣的動作，看看是否像復制出來的一模一樣”（師生游戲）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/689944.html
相關閱讀：大班其他教案：美麗的太陽島
大班綜合活動 奇妙的房子
我是大班小朋友
花臉虎的噴嚏 （大班綜合活動）
大班綜合活動：黃豆發(fā)芽