歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

蒲公英媽媽和小螞蟻(語(yǔ)言)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


[活動(dòng)情況]

有一則寓言《天堂與地獄》。說(shuō)的是某人想弄清地獄與天堂的區(qū)別。于是他先來(lái)到地獄,發(fā)現(xiàn)地獄里的人都餓得面黃肌瘦,原因是他們吃飯用的勺的把兒有兩米來(lái)長(zhǎng),再好吃的山珍海味也沒(méi)法吃。他又來(lái)到天堂,天堂里的人個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面。他發(fā)現(xiàn)天堂的人吃飯用的也是兩米來(lái)長(zhǎng)的把兒的勺子,只不過(guò)他們用勺子把飯菜舀起來(lái)分別選送到別人的嘴里,相互喂著吃。

寓言是很明白的,關(guān)心他人,相互幫助,生活才能美好。怎樣才讓幼兒懂得這個(gè)道理呢?通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié),優(yōu)美的語(yǔ)言,讓幼兒懂得樂(lè)于關(guān)心、幫助別人的人,才能生存、發(fā)展和擁有更多的朋友。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、材料

背景圖一張;磁性教具:四只螞蟻 樹(shù)葉 小船 一條大青蟲(chóng) 四個(gè)小傘兵;螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多;蒲公英、青蟲(chóng)頭飾各一個(gè);配樂(lè)故事磁帶。

2、過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)做螞蟻律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),談話(huà)引出課題。

1、剛才你們做的是什么小動(dòng)物的動(dòng)作?

2、你們喜歡小螞蟻嗎?

3、今天我就來(lái)講一個(gè)小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

二、欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

1、教師有表情的講述故事。

講述故事后提問(wèn):1)故事的名字叫什么?

2)故事里有誰(shuí)和誰(shuí)?

2、出示背景圖,教師邊演示教具邊講故事。

講述過(guò)程中提問(wèn):

1)小河的對(duì)岸住著誰(shuí)?

2)一陣大風(fēng)吹來(lái),小螞蟻?zhàn)臉?shù)葉小船怎么了?

3)野地里有什么?它是什么樣子的?

4)蒲公英是怎樣對(duì)待小螞蟻的?

5)小螞蟻說(shuō)了些什么?蒲公英媽媽又說(shuō)了些什么?

6)蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻?

7)小螞蟻是怎樣回到自己家的?

8)這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?

4、師生共同討論。

1)小螞蟻和蒲公英為什么會(huì)成為好朋友?

2)你有沒(méi)有好朋友?他(她)是誰(shuí)?為什么她(他)是你的好朋友?

3)當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,他(她)是怎么辦的?

4)你能把你們之間互相幫助的事情表演出來(lái)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)

5)你們得到別人幫助高不高興?

6)你們幫助了別人以后,心里感覺(jué)怎么樣?

5、 教師小結(jié):

只有樂(lè)于關(guān)心、幫助別人的人,才會(huì)得到別人的幫助,才會(huì)有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿(mǎn)愛(ài)。

三、邊聽(tīng)故事錄音邊表演

1、教師介紹。

1)這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?你們想不想表演這個(gè)故事?

2)我來(lái)當(dāng)蒲公英媽媽?zhuān)?qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)大青蟲(chóng),請(qǐng)其他小朋友當(dāng)一群可愛(ài)的小螞蟻。

3)每個(gè)小螞蟻都要按照故事里的情節(jié)自己創(chuàng)編動(dòng)作表演出來(lái),看誰(shuí)演得最好!最后每個(gè)小螞蟻只拿一把小傘飛走。

2、幼兒進(jìn)行表演,初步體驗(yàn)故事中人物的情感。

[活動(dòng)收獲]

1、理解作品,知道別人有困難時(shí)應(yīng)給予幫助。

2、通過(guò)表演故事,幼兒初步體驗(yàn)到關(guān)心、幫助別人以后,自己會(huì)感到很高興。

[活動(dòng)延伸]

在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)幼兒中有關(guān)心他人的事跡,要加以表?yè)P(yáng)。并在班級(jí)開(kāi)展“人人爭(zhēng)做小雷鋒”的活動(dòng),激勵(lì)幼兒主動(dòng)關(guān)心幫助他人和集體。

附:

蒲公英媽媽和小螞蟻

在小河的對(duì)岸住著一群可愛(ài)的小螞蟻。一天,小螞蟻們爬到樹(shù)葉小船上玩,一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),把樹(shù)葉小船吹到了河中。樹(shù)葉小船載著小螞蟻們飄來(lái)飄去,他們好不容易才爬上了岸。

野地里長(zhǎng)著一棵蒲公英,翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了。夜里,她聽(tīng)到附近傳來(lái)哭聲,仔細(xì)一看,是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來(lái)到身邊,她用葉子為他們搭起小房子,用奶一般的葉汁喂飽他們,哄他們睡覺(jué)。天亮了,小螞蟻們快活地喊:“謝謝您救了我們,蒲公英媽媽!逼压寢屝Μ摤摰卣f(shuō),“我會(huì)想辦法送你們回家的。”它們?cè)谄压⒌娜~子下高興地生活著。

一天,小螞蟻們聽(tīng)到了蒲公英媽媽的叫聲,他們看到有條大青蟲(chóng)正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲(chóng)發(fā)起進(jìn)攻。大青蟲(chóng)又癢又疼,掉下來(lái)死去了。蒲公英媽媽感動(dòng)極了。

蒲公英媽媽的黃花謝了,長(zhǎng)出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球,一人抱住一把小傘!毙∥浵亗兗泵ε懒松先。這時(shí)一陣大風(fēng)刮來(lái),小傘帶著螞蟻飛呀飛呀,又飛到了小河對(duì)面,飛到了它們自己的家。

小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽,這下小螞蟻和蒲公英可以永遠(yuǎn)在一起了。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/669215.html

相關(guān)閱讀:讓孩子快樂(lè)地聽(tīng)、快樂(lè)地看、快樂(lè)地游戲
大班語(yǔ)言散文詩(shī)欣賞《秋天的雨》
大班識(shí)字活動(dòng):小河對(duì)不起
看圖編故事活動(dòng):取皮球
語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課及反思:小老鼠和落葉