在開展《蘋果和橘子》的主題中，我們讓們在有趣的、化的情境中，去探究水果的外形、顏色、品嘗水果的不同味道，嘗試自己動手剝剝水果，欣賞用水果做的水果畫、水果等。我們積極地發(fā)動配合我們的工作，在家長的支持下，孩子們紛紛從家里帶來了各種各樣的水果。于是，我們預(yù)設(shè)了《香香的水果》、《剝橘子》、《猜一猜》等一系列活動，孩子們從聞一聞、摸一摸、猜一猜、嘗一嘗活動中區(qū)分了常見水果的明顯特征，他們把自己的味道學(xué)著用語言表達(dá)出來。有的孩子說，彎彎的橘子像小船、彎彎的橘子像眉毛……有的孩子說，黃黃的生梨甜又脆。

活動中我們又與孩子們一起裝飾了水果娃娃，布置了水果園，水果商店，孩子們看著自己的親手做的作品，都非常的欣喜。在活動中我們可以看出，經(jīng)驗豐富的孩子往往能與互動，反之，還有部分孩子很少參與表現(xiàn)。由此，我想，在主題活動的開展中，對于小班的我們還是要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/640645.html

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