學習目標:
1、認識圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創(chuàng)造思考的能力。
活動過程:
一、引起動機
1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動:
1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品:
。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
。2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
。3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。
綜合活動:
1、參觀和評選
(1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。
。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎最佳美術(shù)獎最佳造型獎最佳努力獎
。3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。
2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎狀或獎品。
注意事項:
1、選票獎項在參觀完畢之后進行,也可采取舉手投票。
2、各組布置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------
。2)第二天再利用這些物品來布置。
活動延伸:全年段可以同一天進行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/624051.html
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