活動由來:
最近一段時間,很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時,齲齒問題在幼兒中也嚴重存在,
針對這一現(xiàn)狀,我們開展了一周的“愛牙周”活動。
活動目標:
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣
3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計活動準備:
。1)、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”,展示有關(guān)保護牙齒的知識。
。2)、牙齒模型
。3)、刷牙記錄表
(4)、嗽口記錄表
活動課件活動一
牙齒的故事活動過程:
1、談話:(1)小朋友的牙齒為什么會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。(2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》(見《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》第15頁)
3、故事后討論:牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎么辦?活動延伸:請家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思:家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,但都很零星;顒又形壹辛擞變毫阈堑慕(jīng)驗,使經(jīng)驗更完整;顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
活動二
刷牙歌活動過程:
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2)跟唱歌曲。(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙;顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣;顒臃此迹航(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
活動三
酸性大怪物活動準備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙。
活動過程:
1、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能
。1)(出示牙齒標志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。(2)請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。(3)小結(jié)。
2、認識齲齒的原因和預(yù)防(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?A.觀看片子:酸性大怪物
B.請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋#?)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B.小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。
活動延伸:
1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實驗:將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動反思:
孩子們都明白愛護牙齒的道理,但是在行動上卻不是那么主動。所以,在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。一、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;二、認識齲齒的原因和預(yù)防;三、觀察并紀錄自己的牙齒。三個環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒。活動采用了經(jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。活動的效果良好;顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾,真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因為幼兒無法看到自己的上牙,所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考,不能紙上談兵而無法實施。
活動四、我要愛護牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注:幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。表二:早晚要刷牙
注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。
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