目標(biāo)

1.感知4以?xún)?nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、小汽車(chē)粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備

1.每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)圖表。

2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。

過(guò)程

1.數(shù)數(shù)車(chē)輪。

——請(qǐng)每個(gè)幼兒看統(tǒng)計(jì)表，分別數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、小汽車(chē)的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計(jì)表的右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)子的名稱(chēng)及其輪子數(shù)量。

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說(shuō)說(shuō)什么車(chē)的車(chē)輪多，什么車(chē)的車(chē)輪少。

2.學(xué)念兒歌。

——教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

——教師與幼兒互換問(wèn)答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

——將幼兒分成問(wèn)、答兩組，完整念兒歌一遍。

3.模仿游戲。

——引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車(chē)、三輪車(chē)、 小汽車(chē)、火車(chē)等。

——引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車(chē)，四人組合模仿小汽車(chē)，許多人組合模仿火車(chē)等。

建議

1.該活動(dòng)可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感知輪子數(shù)量與車(chē)輛的關(guān)系。

2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿，及時(shí)肯定幼兒的造型創(chuàng)意，如許多人組合模仿大卡車(chē)，兩人組合模仿摩托車(chē)等。

附：輪子歌

一個(gè)輪子什么車(chē)?

一個(gè)輪子獨(dú)輪車(chē)。

兩個(gè)輪子什么車(chē)?

兩個(gè)輪子自行車(chē)。

三個(gè)輪子什么車(chē)?

三個(gè)輪子三輪車(chē)。

四個(gè)輪子什么車(chē)?

四個(gè)輪子是汽車(chē)。

許多輪子什么車(chē)?

許多輪子是火車(chē)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/614251.html

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