一、設計思路:
在一次參觀南大街老房子的時候,吳佳伊小朋友自豪地對我們大家說:“我以前的家就住在這里。”孩子們一聽,可來勁了,都向她詢問:“以前你們住哪一間?帶我們?nèi)タ纯础?rdquo;“現(xiàn)在你家搬到哪里去了?”……回來之后,還有不少幼兒在向自己的同伴介紹自己的老家和新家。根據(jù)《綱要》精神“活動內(nèi)容要符合孩子的基本生活經(jīng)驗和興趣熱點”,因此我預設了這次活動。旨在通過這次活動,給孩子一次了解門牌號碼的機會,嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的秘密,從中使孩子對門牌號碼的數(shù)字表示意義、排列規(guī)律等有初步的了解,并積累一些相關的日常生活經(jīng)驗,體驗現(xiàn)代生活的優(yōu)越;顒拥牡谝粋環(huán)節(jié),主要是通過討論,了解為什么要搬家,體會城市建設的不同變化給我們生活帶來的好處。第二個環(huán)節(jié)是在老師創(chuàng)設的生活游戲情景中,通過尋找新房子上門牌號碼的秘密找到小動物;最后環(huán)節(jié)中,討論交流各自發(fā)現(xiàn)的門牌號碼的秘密,并對活動進行延伸。
二、活動目標:
1.體驗城市建設的變化和現(xiàn)代生活的方便。
2.在探索操作中,嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。
3.通過活動,提高幼兒解決問題的能力,積累相關的日常生活經(jīng)驗。
三、活動準備:
創(chuàng)設森林小區(qū)環(huán)境:大樹、小路、新房四間;信若干封,內(nèi)裝鑰匙和門牌號碼卡;賓館門牌號碼兩張;小動物若干;
四、活動過程:
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1.上次,我們到南大街去參觀老房子的時候,吳佳伊告訴我們她原來就住在那里,現(xiàn)在你搬到哪里去了?
2.你們有沒有搬過家?(幼兒交流:原來住哪里,現(xiàn)在住哪里?)
3.為什么大家都要搬新家?
(二)游戲活動:找新家
要求:
1.幼兒找一個同伴一起拆信、找新家。
2.提醒幼兒注意拆信的文明。
3.找到小秘密的人走小路去小動物家開門,找到小動物。(根據(jù)門牌號碼開相應的門鎖)。
(三)交流延伸:
1.交流:你找到了什么小秘密?為什么會找得又快又對?
2.延伸:(出示賓館的門牌號碼)這也是一個門牌號碼,你在哪里看到過?這個門牌號碼表示幾樓幾室?
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