活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察畫面，嘗試猜測(cè)故事發(fā)生的內(nèi)容，體會(huì)故事中人物前后不同的心理變化。
2、能大膽與同伴交流自己的煩惱，并學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，快樂生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能說(shuō)出自己的煩惱，有合理處理煩惱的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件ppt、背景音樂兩段（緊張與舒緩的音樂）。
活動(dòng)過程：
一、出示封面，引導(dǎo)幼兒閱讀興趣。
1、出示封面PPT1。
師：你看到了什么？小男孩有什么不一樣的地方？（長(zhǎng)了一條尾巴。）長(zhǎng)了尾巴的他會(huì)怎么辦？（引導(dǎo)幼兒從表情、服裝猜測(cè)）。
2、師：假如你也長(zhǎng)了一條這樣的尾巴，你會(huì)怎么辦？
小結(jié)：今天老師帶來(lái)的這本書叫《我的尾巴》，故事中的這個(gè)小男孩叫智浩，他長(zhǎng)了一條尾巴，他到底是怎么辦的？讓我們繼續(xù)往下看。
二、觀看圖片，猜測(cè)故事情節(jié)。
1、出示PPT2、3、4畫面。
師：你看到了什么？（凌亂的黑白線條、地毯下的蛇、床上貓花紋的被子）
智浩看到這些，心情怎樣？（煩躁、害怕）
接著發(fā)生了什么奇怪的事情？ （智浩突然長(zhǎng)了尾巴）
（指導(dǎo)策略：引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面中的動(dòng)物、人物等動(dòng)作、神情，為后續(xù)長(zhǎng)了尾巴的他提供引起煩惱的原因做鋪墊。）
2、出示PPT5、6畫面。
師：如果去學(xué)校會(huì)怎樣？（肯定會(huì)被同學(xué)笑話的。）
怎么辦呢？你有什么好辦法幫助他？（幼兒想辦法）
智浩究竟怎么辦？（塞褲子里、用爸爸的衣服擋）這些辦法行嗎？
3、出示PPT7、8、9、10畫面。
師：他來(lái)到哪里？（街上、胡同）
剛開始他在大街上行走，后來(lái)又低著頭走小胡同，這是為什么？他的心情怎樣？（緊張、害怕的背景音樂起）。（緊張、擔(dān)心、害怕）
他越擔(dān)心，結(jié)果呢？（越是擔(dān)心，尾巴就越長(zhǎng)）
�。ㄖ笇�(dǎo)策略：引導(dǎo)幼兒對(duì)大街、小胡同的畫面進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)從神情、動(dòng)作、心情、背景音樂的渲染等多方面感受他緊張、害怕的心里變化。）
4、出示PPT11、12、13畫面。
師：到了校門口，他會(huì)進(jìn)去嗎？ 為什么？
看見了敏熙，他怎么辦？在想什么？
5、出示PPT14、15、16畫面。
師：你看到了什么？（大尾巴、胡須）是誰(shuí)的？
他們看到對(duì)方的變化時(shí)會(huì)是什么表情？可能會(huì)說(shuō)些什么？（驚訝、奇怪）
進(jìn)了教室發(fā)生了什么更為奇怪的事情？
智浩的心情怎樣？（放松、舒緩的背景音樂起）（放松、開心）
（指導(dǎo)策略：引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面，找出同學(xué)們長(zhǎng)出的各種與他相似的“尾巴”，配以背景音樂的渲染，感受他徹底放松、開懷的心里變化。）
6、出示PPT17畫面。
智浩的尾巴呢？
沒有尾巴的他會(huì)說(shuō)什么？
三、展開討論，再次理解故事。
1、故事中的智浩在長(zhǎng)尾巴前后心情有什么不同？幫助幼兒深刻體會(huì)智浩不同的心理變化。
師：一開始智浩長(zhǎng)了一條尾巴，他的心情怎樣？（害怕—擔(dān)心—沮喪）
最后看到所有的同伴都和他一樣長(zhǎng)了各種不同的“尾巴”，他心情又怎樣？（放松—開心）
智浩的“尾巴”其實(shí)是什么？（他害怕、煩心的事）
�。ㄖ笇�(dǎo)策略：引導(dǎo)幼兒體會(huì)智浩長(zhǎng)尾巴前后強(qiáng)烈對(duì)比的心里變化，為故事的結(jié)尾找出智浩長(zhǎng)尾巴的真正原因奠定基礎(chǔ)。）
2、了解每個(gè)人都有自己的煩惱，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)煩惱。
師：你們有像智浩一樣感覺很害怕、很擔(dān)心、很恐懼的“尾巴”嗎？互相說(shuō)給你的同伴聽。
你們有什么辦法解決煩惱的“尾巴”？
小結(jié)：生活中每個(gè)人都有像智浩這樣的煩惱，不必?fù)?dān)心、害怕，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，將煩惱的事情說(shuō)給身邊的人聽消除煩惱，就能生活得開心、快樂。
（指導(dǎo)策略：遷移生活經(jīng)驗(yàn)，通過與同伴討論、交流煩惱，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，從而忘卻煩惱，快樂生活。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/606365.html
相關(guān)閱讀：小班繪本教案 貪吃的變色龍
小班繪本教案 小腳丫
巨大的莫格??活動(dòng)課后反思
研究性繪本閱讀《過去的人們是怎么數(shù)數(shù)的呢？
大班繪本閱讀活動(dòng)《兩棵樹》