一：
語(yǔ)言活動(dòng) 秋姑娘的魔術(shù)棒
目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
2、嘗試運(yùn)用圖標(biāo)的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌的內(nèi)容。
3、遷移新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，仿編詩(shī)歌內(nèi)容，并體驗(yàn)集體創(chuàng)編的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、人手一份與詩(shī)歌相匹配的圖標(biāo)、小圖片（內(nèi)容不全面）
2、秋姑娘圖片、大圖標(biāo)、空白圖標(biāo)
過(guò)程：
（一）猜想秋姑娘的魔術(shù)棒
師：秋姑娘是一位魔法師，她要帶著她的魔術(shù)棒出門(mén)了，她會(huì)給誰(shuí)施魔法呢？（演示秋姑娘外出）
（二）朗誦，幼兒欣賞
師：秋姑娘究竟給誰(shuí)施了魔法呢？就藏在詩(shī)歌里。（教師有感情地朗誦詩(shī)歌<<秋姑娘的魔術(shù)棒>>）
提問(wèn)：秋姑娘給誰(shuí)施了魔法？
再次朗誦，提問(wèn)：它們?cè)趺礃恿耍?
（請(qǐng)幼兒擺放自己的小圖譜，邊擺邊學(xué)習(xí)詩(shī)歌）
師：有誰(shuí)幫幫張把圖譜擺擺好呢？（請(qǐng)一位幼兒擺放大圖譜） （三）用圖標(biāo)的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容
引導(dǎo)幼兒看著大圖譜跟著老師集體朗誦
（四）嘗試仿編
師：秋姑娘用魔法棒變出了一個(gè)美麗的
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/605930.html
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