背景描述：

　　結(jié)合國慶節(jié)以及幼兒對于放煙花的興趣，所以開展了本次 “放煙花”的美術(shù)活動，目的是讓幼兒在看看說說中，體驗放煙火的快樂，感受煙花色彩的美麗，能夠在活動中大膽敲印煙花裝扮夜晚，感受玩色的樂趣。

　　以下是班級中三個幼兒的作品：

　　作品一

　　作品二

　　作品三

　　我的分析：

　　本次活動是小班初期的一次玩色活動，目的是讓幼兒進行換色，在本次活動中，教師提供了一個幼兒走動換色的場景，提供了紅、黃、籃、綠四種顏色的顏料，讓幼兒通過不斷的走動來換顏色，使自己的作品的色彩不斷的豐富，從而達到活動的難點。

　　學(xué)習(xí)了幼兒繪畫作品評價標準，仔細解讀了其中關(guān)于色彩的使用的各項指標，對照指標，再欣賞以上的三張作品我覺得：

　　作品一中，幼兒只選用了紅顏色來放煙花，雖然畫面也比較豐滿，但是色彩的豐富性上欠佳，顏色的種類少，畫面色彩單調(diào)，未達到本次活動的目的，該幼兒不能大膽的調(diào)換各種顏色進行涂鴉，只滿足于一種顏色的快樂之中，未感受到色彩的豐富性。在色彩的情感表現(xiàn)性上，僅僅處于無意味地涂色，幼兒色彩的使用是沒有目的性的，僅僅是無意味的動手操作。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/602991.html

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