活動背景：

　　小班的幼兒已經(jīng)具備感受區(qū)分兩種不同性質(zhì)音樂的能力，但是節(jié)奏能力還比較差，要做到一拍打一下的要求還是有一定的難度的�！缎⊥煤屠恰肥且皇坠�(jié)奏清晰、對比性較強(qiáng)的曲子，樂曲形象地將跳躍和沉重這兩種不同性質(zhì)的音樂，通過小兔和大灰狼的腳步表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生熱愛動物的孩子感興趣。為此，我設(shè)計了這一教學(xué)活動，意在通過引導(dǎo)幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)。熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍、B段音樂沉重的特點。

　　2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器，為樂曲配伴奏。

　　3、能愉快地參與集體演奏活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、大灰狼手偶各一個。（已學(xué)過兔跳的基本動作）

　　2、蛙鳴筒人手一個；大鼓一面。（幼兒已經(jīng)認(rèn)識過蛙鳴筒，知道正確的演奏法）

　　3、圖譜一份

　　4、錄音機(jī)及音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：出示手偶，引發(fā)幼兒興趣。 1’

　�。ǔ鍪拘⊥檬峙迹┙裉炖蠋熣垇硪晃恍】腿�，小朋友看是誰？（小兔子）小兔子是怎樣走路的？（一蹦一跳）小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

　�。ㄔu析：引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔一蹦一跳得走路，通過對幼兒已有經(jīng)驗的鞏固，幫助幼兒初步了解一拍一下，不快不慢的表現(xiàn)方法。）

　　二、欣賞： 8-10’

　　1、聽賞：我們今天一起來聽聽一首關(guān)于小兔子故事的音樂。（過程中教師用精煉的語言提示情節(jié)內(nèi)容，如果樂曲是回旋曲式，則可以只聽基本內(nèi)容）

　　2、圖示結(jié)構(gòu)：讓幼兒建立音樂結(jié)構(gòu)的情節(jié)內(nèi)容認(rèn)知。

　　師：小兔還把它的故事畫成了一幅畫，讓我們一起來看一下。（分辨樂曲中小兔和大灰狼的形象，引導(dǎo)幼兒了解圖譜。）

　　師：(出示小兔腳印)小兔是怎么走的?（一蹦一跳得）我們來跟著小兔的腳印走一遍。

　　師：（出示大灰狼腳�。┐蠡依鞘窃趺醋叩�？（很重很重）讓我們來跟著大灰狼的腳印走一遍。

　�。ㄔu析：這一段教學(xué)體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)思想，在做模仿動作練習(xí)時，讓幼兒自己體會：小兔的腳步是跳躍的，大灰狼的腳步是重重的。通過動作模仿也加深了幼兒對圖譜的理解，幫助幼兒掌握音樂結(jié)構(gòu)。）

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/577791.html

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