目 標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。

　　2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

　　準(zhǔn) 備

　　墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片

　　若干份、幾個(gè)小籃子等。

　　過(guò) 程

　　1、啟發(fā) 教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大

　　森林里采蘑菇�？墒�，路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子

　　不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？

　　2、練習(xí)本領(lǐng) 兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答并試著練習(xí)。

　�、� “遇到小山怎么辦？”

　　“爬過(guò)去。”

　　讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

　�、� “遇到小河怎么辦？”

　　“從小橋上走過(guò)去。”

　　“卷起褲腿趟過(guò)小河。”

　　小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作（在

　　“大石頭”上跨跳）。

　　③ “遇到小山洞怎么辦？”

　　“鉆過(guò)去。”

　　教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過(guò)。

　　3、采蘑菇 鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、

　　不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在

　　采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

　　4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路

　　返回。

　　建 議

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地

　　擺放好，根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排。

　　2、有條件的話，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

　　3、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈�！�

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