一、設計思考
我國從遠古至今流傳著多種多樣的民族樂器，如：吹奏樂器(笛子等)、打擊樂器(大鼓等)、彈撥樂器(琵琶等)、拉弦樂器(二胡等)。如今，隨著人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運用，使演奏形式有了新的突破，推動了民間音樂的進一步發(fā)展，給人們的生活帶來了樂趣。
在幼兒園組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產(chǎn)生了好奇心，提出了許多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關內(nèi)容的探索愿望造就了《民族樂器》的主題活動。在實施過程中，通過調(diào)查、交流、討論等活動方式，幫助幼兒建構(gòu)有關民族樂器的知識、經(jīng)驗，提高其語言表達能力，培養(yǎng)其主動探索的學習意識。在欣賞、交流的過程中，增強幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，了解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨立性及與同伴合作、協(xié)商等積極的情感都能得到一定的發(fā)展。
二、主題活動總目標
1．喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發(fā)對民族樂器的興趣，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2．嘗試運用調(diào)查、交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達能力。
3．在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點認識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，了解用這些樂器演奏的代表作。
4．養(yǎng)成良好的學習習慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演并愛惜民族樂器。
5．樂意與同伴相互協(xié)商分配，在音樂伴奏下能專注地進行合作模仿演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。
三、主題活動經(jīng)驗網(wǎng)（略）
四、主題活動實施概況
序號
活動名稱
主要涉及領域
組織形式
l
欣賞歌曲《阿拉穆罕》
藝術
分組
2
參觀民族樂器展
藝術、社會
集體
3
我知道的民族樂器
語言、社會
集體
4
民樂欣賞
藝術
集體
5
欣賞弦樂器——二胡
藝術
集體
6
欣賞打擊樂器——鼓
藝術
分組
7
民樂演奏大舞臺
藝術
分組
五、主要教育活動方案
活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1．欣賞女子十二樂坊的表演，初步認識各種民族樂器。
2．模仿女子十二樂坊的表演，學做各種樂器的演奏動作。
3．對中國民族樂器產(chǎn)生興趣。
活動準備：
1．女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。
2．各種民族樂器的替代品(羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等)。
活動過程：
1．欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發(fā)活動興趣。
★指導語：你看到了什么?她們演奏的是什么樂器?
2．再次欣賞，了解各種樂器的演奏動作并模仿表演。
★指導語：××樂器是怎么演奏的?我們一起來學一學。(分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚琴等各種樂器的演奏動作。)
3．運用各種樂器的替代品進行表演。
(1)討論各種樂器的替代品。
(2)根據(jù)自己意愿選擇替代品，跟著音樂進行演奏。
(3)交換樂器進行表演。
活動二：參觀民族樂器展
主要涉及領域：藝術、社會
活動目標：
1．通過參觀民族樂器展，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2．對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關工作人員、老師和同伴進行交流。
活動建議：
1．事先與幼兒共同討論有關民族樂器的問題及調(diào)查內(nèi)容。
2．與民俗博物館民族樂器展廳聯(lián)系好參觀事宜(了解幼兒的問題、進行適當?shù)慕榻B、部分樂器演奏等)。
活動三：我知道的民族樂器
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1．通過交流、欣賞等活動，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。
2．能大膽地向同伴介紹自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗分享經(jīng)驗的樂趣。
活動準備：
1．二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。
2．各種民族樂器演奏的錄像。
活動過程：
1．交流自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗分享經(jīng)驗的樂趣。
★指導語：你知道哪些民族樂器?它是什么樣的?
2．初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。
(1)觀察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征。
★指導語：我們來看看××樂器，它上面有些什么?有什么作用?(逐一出示各種樂器進行觀察。)
(2)欣賞各種民族樂器演奏的錄像，了解不同的演奏方法。
★指導語：這些樂器是怎樣演奏的呢?(個別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。)
3．觀看錄像中演員的表演，按意愿模仿各種樂器進行演奏，激發(fā)對民族樂器的興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/574128.html
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