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　　活動目標(biāo)：

　　1.通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽進(jìn)行講述。

　　2.喜歡閱讀圖書，引起幼兒閱讀漢字的興趣。

　　3.能在語音提示下嘗試從左之右一行一行點(diǎn)讀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 小動物圖片若干張、錄音機(jī)及磁帶

　　2.人手一本圖書、大圖書

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　出示小老鼠圖片，問：“這是誰呀？他怎么了？鼠寶寶發(fā)生什么事情了呢？我們?nèi)ヂ犚宦牐?rdquo;

　　二、基本部分

　　1、教師講述故事第一段。

　　問：“鼠寶寶怎么了呀？他想找一個怎么樣的好朋友呢？他找到了嗎？我們再來聽一聽。”

　　2、教師講述故事第二段。（隨幼兒回答出示圖片）

　�。�1）問：“鼠寶寶都找到了誰？他們成為鼠寶寶的好朋友了嗎？”

　　（細(xì)化講述，幫助幼兒理解）

　�。�2）“老師請小朋友幫鼠寶寶找找朋友，誰可以成為鼠寶寶的好朋友呢？為什么？”

　　（3）“那么現(xiàn)在，我們來看看小老鼠最后找到了誰做好朋友呢？”

　　3、教師講述故事第三段。

　　問“鼠寶寶最后找到誰做朋友？為什么它能成為鼠寶寶的好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒知道袋鼠會跑又會跳）

　　4、配錄音教師完整講故事，欣賞大圖書。

　�。�1）“鐘老師把《鼠寶寶找朋友》的故事做成了一本大書，我們一起來看看吧！”

　�。�2）介紹封面、封底和頁碼。

　�。�3）“接下來我們一起來聽聽這個好聽的故事吧！”

　�。�4）“這個故事好聽嗎？老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本小書，待會請你們4人一組，輕輕地翻看，明白了嗎？”（幼兒自由閱讀，教師注意觀察幼兒的閱讀情況。）

　�。�5）“現(xiàn)在，我們來把《鼠寶寶找朋友》的故事一起來講講吧。”（提示閱讀圖書從左到右，一字一字地點(diǎn)讀。

　�。�6）“現(xiàn)在請你把小書翻攏，整齊地放在桌子上。”

　　三、結(jié)束部分

　　“鼠寶寶找朋友真開心，相信鼠寶寶以后還會找到更多更多的好朋友們對嗎？”

　　附：故事

　　《鼠寶寶找朋友》

　　鼠寶寶一個人很孤單，他想找一個會跑又會跳的好朋友。

　　鼠寶寶找到了布娃娃,她不會跑也不會跳,不要，不要。

　　鼠寶寶找到了小鴨子，他會跑不會跳，不要，不要。

　　鼠寶寶找到了小青蛙，他會跳不會跑，不要，不要。

　　鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。

　　“我來了，我來了！”原來是小袋鼠。它會跑又會跳，鼠寶寶找到了好朋友，心里真開心！

大班閱讀教案鼠寶寶找朋友