活動目標(biāo)：

　　辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

　　自制交通標(biāo)志圖卡（禁止通行、危險(xiǎn)警告、嚴(yán)禁停車等），玩具方向盤。

活動過程：

1、辨識標(biāo)志：

　　“這是什么？你在什么地方見到過它們？”“這些交通標(biāo)志表示什么意思？”　　幼兒泛談自己的認(rèn)識，教師告訴幼兒這些標(biāo)志的含義（禁止通行、危險(xiǎn)警告、嚴(yán)禁停車等）。2、感知體驗(yàn)：（1） 教師完整的念兒歌：　　“你聽到兒歌中說了什么？”（2） 幼兒學(xué)念兒歌，教師將標(biāo)志的認(rèn)識與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系�！　≡趯W(xué)習(xí)過程中，教師注意幼兒平翹舌音的運(yùn)用。（3） 在游戲中強(qiáng)化所學(xué)的兒歌內(nèi)容：　　方法：教師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機(jī)，其余幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。游戲中，“警察”出出示各種交通標(biāo)志圖，并不斷用兒歌語句提醒小司機(jī)和小乘客。3、幼兒游戲：2~3名幼兒資源組合，分小組進(jìn)行游戲。4、思考留疑：　　“馬路上還有那些我們不認(rèn)識的交通標(biāo)志？我們在回家的路上可以留心觀察，發(fā)現(xiàn)新發(fā)表示別忘了告訴大家。”　　活動反思：活動開始就引起了幼兒的興趣，激發(fā)了幼兒的思考。在幼兒聽老師念兒歌時(shí)，幼兒的注意力很集中，但也有部分幼兒注意力分散。在游戲過程中，剛開始時(shí)幼兒只集中玩游戲而對兒歌并不是很很興趣，記得的就含含糊糊的說幾句，不記得的就只聽見一片小聲。在反復(fù)練習(xí)并在不斷的提醒之下，幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了，以后還需多多鞏固學(xué)習(xí)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/571294.html

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