活動目標：

　　辨認常見的交通標志，知道遵守交通規(guī)則。

活動準備：

　　自制交通標志圖卡（禁止通行、危險警告、嚴禁停車等），玩具方向盤。

活動過程：

1、辨識標志：

　　“這是什么？你在什么地方見到過它們？”“這些交通標志表示什么意思？”　　幼兒泛談自己的認識，教師告訴幼兒這些標志的含義（禁止通行、危險警告、嚴禁停車等）。2、感知體驗：（1） 教師完整的念兒歌：　　“你聽到兒歌中說了什么？”（2） 幼兒學(xué)念兒歌，教師將標志的認識與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系�！　≡趯W(xué)習過程中，教師注意幼兒平翹舌音的運用。（3） 在游戲中強化所學(xué)的兒歌內(nèi)容：　　方法：教師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機，其余幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。游戲中，“警察”出出示各種交通標志圖，并不斷用兒歌語句提醒小司機和小乘客。3、幼兒游戲：2~3名幼兒資源組合，分小組進行游戲。4、思考留疑：　　“馬路上還有那些我們不認識的交通標志？我們在回家的路上可以留心觀察，發(fā)現(xiàn)新發(fā)表示別忘了告訴大家。”　　活動反思：活動開始就引起了幼兒的興趣，激發(fā)了幼兒的思考。在幼兒聽老師念兒歌時，幼兒的注意力很集中，但也有部分幼兒注意力分散。在游戲過程中，剛開始時幼兒只集中玩游戲而對兒歌并不是很很興趣，記得的就含含糊糊的說幾句，不記得的就只聽見一片小聲。在反復(fù)練習并在不斷的提醒之下，幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了，以后還需多多鞏固學(xué)習。
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