《小雞捉蟲子》是主題“小小蛋兒把門開”中的一個美術(shù)活動，可愛的小雞寶寶長得毛茸茸的樣子非�？蓯郏钍芎⒆觽兊南矏�。
活動開始我讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，引導孩子觀察說說小雞的特征：圓圓的頭、圓圓的身體、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、長著毛茸茸的黃色羽毛。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒畫畫的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。
但由于孩子小肌肉發(fā)展的實際情況，還沒有掌握用線條表象小雞形象的技能。他們有了想畫的意愿，可畫出的東西總不能夠表現(xiàn)他們內(nèi)心想畫的東西�？词且环芎唵蔚漠嫞墒蔷尤恢挥泻苌俨糠钟變寒嫷煤�。當時，我氣得說話的聲音變大了，責問的語氣也加重了。一節(jié)課下來，問他們會畫了沒有，都沒有聲音。我立刻意識到自己有點過火了，趕緊調(diào)整了一下心態(tài)，心平氣和的又講解了一遍。在第二次的講解中，幼兒都聽得很認真，有的拿出小手在桌子上學著畫了起來。隨后我重發(fā)了白紙讓孩子們畫，這次畫得小雞千姿百態(tài)，看著孩子們專心致致畫畫的樣子我笑了，我明白了，孩子的發(fā)展是有個過程的，我們要學會等待。
還有一個小問題就是在畫小雞的外形時，不應(yīng)該用黑色的蠟筆，應(yīng)該用黃色，或直接用勾線筆畫外形，因為我忽略了幼兒還要給小雞上顏色的，用黑色蠟筆畫外形影響幼兒的畫的整潔度。當幼兒給小雞的身體涂黃顏色的時候，難免會擦畫到用黑色蠟筆畫上的邊線，弄的整只小雞黑黑的，感覺很臟。如果讓幼兒作畫前，我先弄清楚怎么畫才是最好的，再安排幼兒動手作畫，這樣才會事半功倍。
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