2、完整欣賞故事。教師配動畫講故事。在最后一段前提問：“你們猜她的最后一個愿望會是什么？”再展示結(jié)尾，定格感受珍妮的快樂。
3、設(shè)置開放性的問題，幫助幼兒理解故事。“珍妮怎么會迷路，誰給了她七色花？她實現(xiàn)了哪些愿望？。。。。。。
4、結(jié)合圖標讓幼兒再次體驗情節(jié)，“珍妮實現(xiàn)愿望時說的咒語是什么，我們一起來學學。”
5、再放最后一段，通過畫面、人物表情，引導幼兒體驗最后一個愿望的意義
6、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)勛约罕粍e人幫助和幫助別人的事情，感受。
7、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓勵孩子大膽表達自己的愿望。
教師教學策略
魔術(shù)道具
展現(xiàn)課件，根據(jù)內(nèi)容進行操作
展示有關(guān)故事主要內(nèi)容的圖標
給孩子每人一朵七色花瓣
看老師變魔術(shù)。
媒體呈現(xiàn)
看動畫，聽故事
猜猜珍妮最后的愿望會是什么，幼兒說
回答老師的提問
能大膽講述故事內(nèi)容，學說咒語
體會最后一片花瓣的愿望最有意義，因為幫助了別人。說說自己的感受。
與同伴互相說說自己被別人幫助和幫助別人的事情
在集體中說說自己的愿望
與同伴說說自己的愿望
兒童學習策略
引起學習的興趣
初步欣賞故事，通過提問感受最后一個愿望的意義
過程反思
通過提問讓幼兒回憶初步理解故事
加深印象，理解故事，感受文學作品的語言。
深層次的理解文學作品表達的意義。
遷移生活經(jīng)驗，體驗幫助的快樂。
滿足幼兒心理，在愉快的氛圍中感受快樂
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