活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。
2、體驗(yàn)小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)、《我要洗澡》歌曲錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
你們喜歡洗澡嗎？平時(shí)在哪洗澡呀？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述）
教師小結(jié)：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了，感覺(jué)好舒服。
這是我們的好朋友，是誰(shuí)呀？（小熊）
二、閱讀圖書(shū)內(nèi)容。
�。ㄒ唬╅喿x第一、二幅內(nèi)容。
小熊喜歡在哪兒洗澡呀？
小熊很喜歡這只小澡盆，天天用它來(lái)洗澡，一邊洗一邊還快樂(lè)地唱歌呢。聽(tīng)——
引導(dǎo)幼兒扮演小熊，坐在小椅子上，跟著音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》一起模仿小熊洗澡。
一天又一天過(guò)去了，小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么變化？
小熊一天一天在長(zhǎng)大，澡盆顯得越來(lái)越小，看來(lái)，小熊快要坐不下了，這可怎么辦呢？（教師對(duì)于孩子回答的內(nèi)容加以提煉）
�。ǘ╅喿x第三、四幅內(nèi)容。
河馬路過(guò)小熊的家，看見(jiàn)小熊在小小的澡盆里洗澡，河馬說(shuō)：“小熊你的澡盆太小了，我?guī)闳ヒ粋�(gè)好地方洗澡。”河馬邀請(qǐng)小熊到哪兒去洗澡？
小熊愿意去池塘洗澡嗎？（提醒幼兒較完整地講述自己的理由）聽(tīng)聽(tīng)小熊是怎么想的？“我害怕，池塘里有小魚(yú)，它們?cè)谖疑磉呌蝸?lái)游去，會(huì)鉆進(jìn)我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡。”
小熊究竟想在哪里洗澡呢？
（三）重點(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容。
小熊為什么哭呀？他的身體怎么了？
（閱讀大圖書(shū)第六、七、八幅圖片）
河馬用了什么辦法解救小熊？是哪一幅圖？找出來(lái)一起閱讀。
河馬拿來(lái)胡椒粉，胡椒粉是什么味道？人聞到后會(huì)怎樣？
一起學(xué)學(xué)小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉后打了一個(gè)響亮而又力大無(wú)比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終于得救了，他也明白了自己真的長(zhǎng)大了。
小熊沒(méi)有了小澡盆，以后怎么洗澡呢？
河馬安慰他：“小熊，你跟我來(lái)，我們一起到池塘去洗澡吧！”小熊跟著河馬來(lái)到了池塘旁邊，“撲通”跳了下去。
小熊能在河里洗澡嗎？河水沒(méi)到小熊的哪里？
“哇，這個(gè)池塘可真是個(gè)大澡盆呀，我可不怕長(zhǎng)大沒(méi)澡盆洗澡！”兩個(gè)好朋友高高興興地唱著歌，洗起澡！
播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》，幼兒跟著音樂(lè)模擬小熊在小河里洗澡。
附故事：《被澡盆卡住的熊》
小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長(zhǎng)大了。河馬邀請(qǐng)小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小魚(yú)、小蝦會(huì)鉆進(jìn)他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時(shí)候被澡盆卡住了，怎么也出不來(lái)。嘿呀，嘿呀，河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個(gè)身，用力掀也沒(méi)有把澡盆掀下來(lái)。河馬拿來(lái)胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個(gè)噴嚏，把澡盆震得碎片亂飛，終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個(gè)大澡盆呀！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/564463.html
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