活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。
2、初步嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉的歡樂(lè)情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小雨人兒》自制圖書(shū)；雨天的下雨聲；小雨人圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜測(cè)導(dǎo)入
�。▋r(jià)值取向：通過(guò)聽(tīng)雨聲的錄音引發(fā)對(duì)于雨天情景的關(guān)注，對(duì)故事的興趣。）
提問(wèn)：
1、聽(tīng)，是什么聲音？
2、認(rèn)識(shí)小雨人，和小雨人打招呼。
二、分段欣賞
（價(jià)值取向：以教師分段講述的方式，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉。）
第一段：小雨人從哪里來(lái)？
看看小雨人去了哪里？你是怎么知道的？（觀看圖片）
第二段：（互動(dòng)提問(wèn)理解故事）
1、咦，這個(gè)池塘怎么這么綠呀！
�。ㄒ�?yàn)槔锩嫜b滿了荷葉�。�
2、荷葉像什么？
�。ê扇~像鼓�。�
故事講至“噠噠，噠噠（緩慢）噠噠噠噠噠噠（歡快）”
3、荷葉鼓發(fā)出什么樣好聽(tīng)的聲音的呢？
�。▽W(xué)學(xué)荷葉鼓發(fā)出的聲音）
第三段：
1、好聽(tīng)的鼓聲把正在睡午覺(jué)的朋友們驚醒了�？词钦l(shuí)？
2、荷花、青蛙、紅鯉魚(yú)要來(lái)跳舞了，我們來(lái)表演一下。
三、完整欣賞
�。▋r(jià)值取向：運(yùn)用自制圖書(shū)配上背景音樂(lè)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。）
1、共同看故事
�。ㄓ梅�(yè)、小鈴、指點(diǎn)的方式幫助孩子仔細(xì)閱讀畫(huà)面；）
讓我們一起來(lái)完整看看這個(gè)故事。
2、共同來(lái)講述故事
1）提問(wèn)：故事的名字叫什么？
小結(jié)：故事的名字叫《小雨人》。
2）提問(wèn)：你認(rèn)為小雨人兒是一個(gè)個(gè)怎么樣的小朋友？（調(diào)皮、好玩的小孩）
小結(jié)：小雨人兒是一個(gè)個(gè)調(diào)皮、天真的小朋友們，他們跟著朋友們歡快的舞動(dòng)著。
拓展：
下雨了，可能是小雨人來(lái)找我們做朋友呢，不要害怕，和他做朋友，和他一起跳跳舞吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/564372.html
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