活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受故事的離奇驚險。

　　2.根據(jù)畫面或情節(jié)發(fā)展進(jìn)行猜想，并大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.體驗閱讀的樂趣。

　　活動過程：

　　一、師幼談話 激發(fā)興趣

　　*師：小朋友們好！你們見過大象嗎？大象長什么樣？（小朋友說的很完整,總結(jié)一下大象的特征。）今天，老師給小朋友帶來一個有趣的故事（播課件第一頁），故事中的大象和小朋友見過的大象有什么不同？

　　二、觀察畫面 大膽猜想

　　1、播放課件第一頁

　　*師講故事：嗯，很久很久以前，據(jù)說大象的鼻子都很短。那時，在原始森林里住著一頭什么都愛問個究竟的小象，他無論什么時候、見到什么人都想問個究竟。（師： “問個究竟”是什么意思？聽聽下面的故事你就知道了）終于有一天，他的媽媽說：“要是你在那么煩人，有一只非�？膳碌镊{魚就要來了。”（師：聽，下面就是小象問個究竟的時候了）小象問：“鱷魚？鱷魚是什么？鱷魚在哪里？他吃什么？”（小象問了哪些問題？小象為什么問這些關(guān)于鱷魚的問題？如果它知道了這些問題的答案，它就知道鱷魚“究竟”是什么樣的動物了。問個究竟就是問出結(jié)果、問出答案的意思。小象遇到不懂的事情，就一定要問出個結(jié)果，直到自己明白為止。）但是媽媽非常煩，說到：“怎么說呢。。。。。。你閉一會兒嘴巴！該睡午覺了”媽媽開始迷迷糊糊地睡午覺了。（圖片）可小象怎么也睡不著，（圖片）孩子們看看小象的樣子，你能學(xué)一學(xué)嗎？（哦，這么調(diào)皮的眼睛。）他在想什么呢？他想如果我問一問鱷魚，他肯定會告訴我的。我去找一找鱷魚吧！

　　2、播放課件第二頁（上）

　　*師：小象正快步走著，遇到了小鳥。這頭愛問個究竟的小象趕緊問：“小鳥姐姐，你好！我想問一問鱷魚在哪里呀？”小鳥說：“讓我想一想。對了，你去波波呵看看吧。”

　　4、播放課件第二頁（下）

　　*師：于是，小象去了波波河。在河邊，他遇到了蟒蛇。小象會問蟒蛇大叔什么問題呢？（提示孩子先說禮貌用語：“蟒蛇大叔，你好！我想問問。。。。。。”）愛問個究竟的小象趕緊問：“蟒蛇大叔你好！我想問問鱷魚吃什么。”孩子們，你猜對了嗎？蟒蛇說：“那家伙很危險，趕緊回去吧！”蟒蛇大叔是怎么回答的？他為什么這么說？可是小象又問：“你為什么這么說？我還沒有見過鱷魚呢。”

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/562287.html

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