活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。
2、在老師的引導(dǎo)下，看圖續(xù)編故事。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并得到其中的樂(lè)趣。
第一課時(shí)：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡（蘿卜 小老鼠 船 小青蛙 喜鵲媽媽 喜鵲娃娃 翻）；蘿卜和蘿卜船圖片或?qū)嵨铩?/p>
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入：教師出示蘿卜圖片。
1、提問(wèn)：小朋友們想一想蘿卜可以用來(lái)做什么？
2、我們來(lái)看一看故事中的小動(dòng)物把蘿卜做成了什么？
（二）、運(yùn)用字卡講述故事，邊講故事邊提問(wèn)。
1、小老鼠把蘿卜做成了什么？（出示字卡：船）2、誰(shuí)還想乘蘿卜船呢？
3、喜鵲媽媽和喜鵲寶寶上船后，蘿卜船發(fā)生了什么變化？小動(dòng)物們感到怎么樣？
4、為什么小船不搖了？小老鼠、小青蛙，喜鵲媽媽都哪去了呢？
注：教師在提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，要鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒。
�。ㄈ⒔處熞龑�(dǎo)幼兒用字卡復(fù)述故事。
�。ㄋ模�、分角色表演故事。
�。ㄎ澹�、識(shí)字游戲。
三、活動(dòng)結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒把故事講給其他人聽(tīng)。
四、活動(dòng)建議：活動(dòng)結(jié)束后，可讓家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手制作蘿卜船。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、你今天學(xué)會(huì)了什么？
2、 你哪些方面表現(xiàn)的很不錯(cuò)？表?yè)P(yáng)一下自己。
第二課時(shí)：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、幼兒在老師的引導(dǎo)下，根據(jù)提示語(yǔ)，回憶、復(fù)述故事。
�。ǘ⑿〈∑�，帶著快樂(lè)的小動(dòng)物們，靠岸了，咦？她們打算做什么？這是誰(shuí)的家呢？請(qǐng)你講給老師和小朋友聽(tīng)。
（三）、鼓勵(lì)孩子大膽的想象，并勇敢的表達(dá)出自己的真實(shí)想法，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)。
建議：可以小組合作的形式續(xù)編故事。
三、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在朗誦散文詩(shī)的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/555944.html
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