活動目標：

　　1.理解歌詞的內(nèi)容，感受歌曲歡快詼諧的情緒。

　　2.能夠創(chuàng)編動作，大膽地進行表演唱。

　　活動準備：

　　螃蟹圖片、螃蟹頭飾、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、 猜謎，引導幼兒回憶螃蟹的相關經(jīng)驗。

　　1.教師說謎語：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

　　2.教師：請小朋友猜一猜，這是什么小動物。

　　3.出示螃蟹圖片。

　　4.教師：數(shù)一數(shù)螃蟹有幾只腳，幾只鉗子。

　　5.教師：螃蟹走路的樣子是什么樣的？誰來學一學。

　　二、學唱歌曲《螃蟹歌》。

　　1.欣賞歌曲螃蟹。

　　2.引導幼兒討論。

　　教師：歌曲里說了什么?

　　教師：螃蟹是怎么樣上下坡的。

　　教師：螃蟹是鉗子夾的緊嗎？人被夾到什么感覺？能不能把他甩掉？【請幼兒學學看】

　　3.學唱歌曲。

　　—引導幼兒熟悉樂曲的節(jié)奏，用拍手的形式表現(xiàn)。

　　— 幼兒邊聽邊跟唱2~3次。

　　三、創(chuàng)編動作，進行表演唱。

　　1.幼兒夸張地模范螃蟹的樣子，邊唱邊在教師的啟發(fā)下進行生動的表演。

　　2.教師提醒幼兒注意動作細節(jié)：八只腳張牙舞爪：橫著向左走：向右走：到處用鉗子夾人：被夾痛：甩又甩不掉的樣子。

　　活動延伸：

　　在小舞臺播放歌曲，提供螃蟹的頭飾，供幼兒盡情表演。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/534401.html

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