123,123,123

　　活動目標：

　　1.了解書的一般構(gòu)成要素。

　　2.知道書能夠給生活帶來許多有用信息，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　活動準備：

　　1.課件：《書的本領(lǐng)大》。

　　2.各種內(nèi)容、大小、厚薄、形狀不同的書（幼兒圖畫書、字典、立體書、袖珍書、科學書、故事書、教材等）

　　活動過程：

　　一、猜謎語

　　教師播放課件【謎語詩】，請幼兒猜謎語，點擊書，揭開謎底。

　　二、說一說：書的本領(lǐng)

　　1.教師：書有什么用？書能告訴我們什么呢？

　　教師再次播放【謎語詩】，引導幼兒理解謎語中的內(nèi)容，了解書的用途。

　　2.教師：今天老師帶來了許多書，我們一起來看看這些書是什么樣子的？書都告訴我們什么？

　　教師簡要向幼兒介紹這些書的內(nèi)容，并播放課件【圖片欣賞】讓幼兒初步了解：書包含豐富、有趣、有用的信息。

　　3.教師小結(jié)：書能告訴我們很多有趣事情、有用的知識，給我們帶來快樂。書的本領(lǐng)真大！

　　三、書的一般構(gòu)成要素

　　1.教師：這些書除了內(nèi)容不一樣，還有什么不一樣的地方呢？

　　引導幼兒觀察書的厚薄、形狀、紙質(zhì)、新舊程度、是否有插圖等等方面的異同。

　　2.請幼兒關(guān)注書共同的地方，包括封面、封底、書名、作者或編者的名字、出版社、定價、目錄等。打開課件【書的構(gòu)成】，教師引導，請幼兒觀看并記憶。

　　四、我會看書

　　1.教師：書的本領(lǐng)真大，我們小朋友們都愛看書。可是，你真的會看書嗎？讓我們看看究竟應該怎么看書

　　2.播放課件【誰會看書】，請幼兒自由說說閱讀時有哪些注意事項。

　　3.總結(jié)：我們平時讀書時，要養(yǎng)成良好的習慣。閱讀圖書時，身體要坐正，不能躺在床上看書，不能在陽光下看書也不能在傍晚的時候看書（不能在強光或微光下看書），眼睛要與書保持一定的距離、不能離得太近等。

　　活動延伸：

　　組織幼兒參觀附近的圖書館。引導幼兒觀察圖書館的外貌，提醒幼兒安靜地進圖書館，輕輕地、有禮貌地向工作人員打招呼。帶領(lǐng)幼兒依次參觀書庫、閱覽室、借書處、還書處，了解借書的大致流程。

大班語言教案書的本領(lǐng)大