有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　進(jìn)一步理解7、8；8、9之間的數(shù)量關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：

　　貼絨卡片：蘋(píng)果7只、梨8個(gè)、香蕉9支，7-9的數(shù)卡一套。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．請(qǐng)兩組幼兒(分別為7、8個(gè))上前來(lái)站成兩行，讓所有幼兒數(shù)一數(shù)，每行幼兒有幾個(gè)，問(wèn)幼兒：要使兩組的小朋友一樣，可以怎樣做?為什么?

　　2．以同樣的方法比較數(shù)量8、9的兩組幼兒的多少?

　　3．出示水果的貼絨卡片，按名稱(chēng)在貼絨板上排成一一對(duì)應(yīng)的3行，讓幼兒數(shù)一數(shù)每行水果有多少，在旁邊貼上相應(yīng)的數(shù)卡，隨后，交換相鄰組的數(shù)字卡片，讓幼兒思考：這些水果和它旁邊的數(shù)字一樣多嗎?怎樣才能使它們一樣多?(去掉一個(gè)或添上一個(gè))。

　　4．教師出示任意一張數(shù)字卡片，要求幼兒分別發(fā)出比數(shù)字多1，少1或一樣多的某一動(dòng)物的叫聲。

　　(1)引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)老鼠和花生；螞蟻和米粒各有多少，將多的去掉1或少的添上1。

　　（2）啟發(fā)幼兒先數(shù)一數(shù)水中有多少條魚(yú)，畫(huà)出魚(yú)吹的泡泡7個(gè)，水底的水草8棵。

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