活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能用棉簽練習(xí)畫(huà)交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)菠蘿的表面特征。

　　2．體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菠蘿。

　　2．材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)。

　　3．教師自制作品“菠蘿”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知菠蘿的外形，激發(fā)創(chuàng)作的熱情。

　　請(qǐng)小朋友看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服？（幼兒觀察討論）

　　教師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋。

　　二、探索與發(fā)現(xiàn)菠蘿花紋的畫(huà)法。

　　教師（出示自制作品）“這是老師畫(huà)的菠蘿，猜猜上面的條紋是怎么畫(huà)的？”

　　“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫(huà)的（出示棉簽），用棉簽蘸顏料，然后輕輕地在菠蘿身上畫(huà)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，再?gòu)牟ぬ}的另一端開(kāi)始畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，這樣讓這些線交叉在一起，漂亮的花衣服就畫(huà)好了。”

　　請(qǐng)一小朋友嘗試用棉簽畫(huà)出交叉線。

　　教師：“快伸出手來(lái)試一試，可以邊畫(huà)邊說(shuō)：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服。”（引導(dǎo)幼兒做書(shū)空練習(xí)。）

　　三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。

　　教師：“這里有許多菠蘿還沒(méi)有穿上漂亮的衣服，等著小朋友來(lái)幫它們打扮呢，一會(huì)小朋友要盡量畫(huà)得清楚又均勻。”

　　幼兒進(jìn)行棉簽畫(huà)活動(dòng)。

　　教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作。

　　四、欣賞與評(píng)議。

　　將作品展示在前面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的菠蘿，為什么喜歡？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/532998.html

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