設(shè)計意圖:
本班幼兒有存在著吃別人帶來的藥和亂用他人東西的現(xiàn)象。很多小朋友尚未形成“合適的東西才是有用的,最好的”概念。因此,我們圍繞所存在的這一“問題”,設(shè)計了這一主題活動----尋找合適的東西,本活動旨在通過幼兒的自身探索操作,即尋找合適的東西,去積累有關(guān)此方面的經(jīng)驗,并在此經(jīng)驗感受的基礎(chǔ)上,初步感知理解合適的才是最好的簡單道理。
針對以前在開展此方面內(nèi)容的教育中,由于忽略了幼兒經(jīng)驗的作用,存在著更多的是教師“說教”,活動效果不理想的現(xiàn)象,本活動以區(qū)域活動形式展開,有利于幼兒通過與材料的相互作用中去積累相應(yīng)的經(jīng)驗,教師在此基礎(chǔ)上,幫助幼兒整理,提升經(jīng)驗,讓幼兒初步去感知理解其中蘊涵的道理。
活動大目標:
1、知道什么是合適的,什么是不合適的;并初步懂得合適的才是最好的。
2、體驗與同伴一起活動的樂趣。
3、懂得運用適當?shù)恼Z言清楚地表述自己操作的結(jié)果。
各個區(qū)角的活動小目標:
操作角:
1、能為幾何圖形找到對應(yīng)的家。
2、學(xué)習(xí)從小到大將6個套蛋套好。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
工具區(qū):
1、能通過尋找合適的工具來玩螺絲玩具,看看哪種工具最適合。
2、尋找能碾米的工具,看看什么工具最好用。
圖書角:會區(qū)分大人和小孩子的書,能為自己挑選合適的書。
美工角:為不同質(zhì)地的紙張尋找合適的作畫工具。
自理角:1通過試穿尋找合適自己的衣服及鞋子。2初步感知衣服鞋襪如何配搭更好看,促進幼兒審美
能力的發(fā)展。
音樂角:能用不同的樂器來表現(xiàn)樂曲中不同的動物。
活動準備:
操作角:幾何圖形插塑若干、套蛋若干(8人用)
工具區(qū):各種塑料木工工具若干、螺絲玩具若干;碾米工具若干:石臼、酒瓶、鐵棒、搟面杖、錘子、小筷子、塑料吸管、湯匙、塑料彩筆等,濕米若干(8人用)
圖書角:適合大人、小孩的圖書若干(5人用)
美工角:油畫棒、彩筆、毛筆、各種材料制成的紙張若干(8人用)
自理角:大小不一的鞋子、衣服、帽子(不限人數(shù),布置服飾店)
音樂角:<<動物狂歡節(jié)>>樂曲,不同樂器若干(5人用)
活動指導(dǎo):
1、談話引入:
老師在活動室的各個區(qū)角中投放了一些東西,請小朋友去看看玩玩,這些玩具怎樣玩?怎么玩最好玩?
2、提出活動要求:
、倜總區(qū)都可以去玩,換區(qū)時要把游戲材料收拾好才可以去玩另一個區(qū)角。
、谶M入?yún)^(qū)角時如果已經(jīng)沒有操作材料可先去別的區(qū)角玩。
、刍顒又,請注意保持安靜,不影響別人。
3、分區(qū)操作指導(dǎo):師觀察了解幼兒分區(qū)活動情況,針對不同區(qū)域進行指導(dǎo)
①操作角:這些圖形的家在哪里?你能幫它們找到自己的家嗎?你能把6個套蛋變成一個嗎?
②工具區(qū):а、請你把這些螺絲玩具拼成一個漂亮的結(jié)構(gòu)作品,可以使用工具,看看哪些工具適合?ь、用老師提供的工具去試試能不能碾米?可以自己去尋找工具來試試,什么工具最好用,米碾得最碎?
、蹐D書角:找一找,哪一本書適合你看?
、苊拦そ牵涸囈辉囘@些紙張用什么作畫工具畫最好看?
、葑岳斫牵捍┮淮凑l把自己打扮得最漂亮?
、抟魳方牵郝犚宦牐l來了?可以用什么樂器來表現(xiàn)?
4、交流與小結(jié):
、賻煟赫埿∨笥迅嬖V我,你剛才玩了什么角?你是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么?
、趲幼兒提升經(jīng)驗,進一步了解合適的才是最好的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/522853.html
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