活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，喜歡模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，黑、白、黃、白四種盒子。
3、操作材料：貼有數(shù)量2、3、4、5的蟲(chóng)子卡。
4、已了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)吃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察畫(huà)面：雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)（環(huán)節(jié)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、 看看畫(huà)面上有誰(shuí)？
2、 數(shù)一數(shù)：雞媽媽有幾只？小雞有幾只？（幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）
3、 我們一起給雞媽媽的寶寶取個(gè)名字。
小結(jié)：今天來(lái)了一只雞媽媽?zhuān)还瞾?lái)4只小雞。
二、幫小雞捉蟲(chóng)（環(huán)節(jié)意圖：學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，嘗試比較物體的多少）
1、小雞有四只，雞媽媽捉蟲(chóng)來(lái)也來(lái)不及，怎么辦呢？
2、我們寶寶一起幫幫雞媽媽?zhuān)u媽媽說(shuō)你們可以到草地上、花叢里，石頭邊、大樹(shù)下去捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大？
3、幼兒分別幫小雞捉蟲(chóng)
教師：雞媽媽說(shuō)了，小雞每次只能吃一條蟲(chóng)子，你們捉到小蟲(chóng)后，來(lái)喂小雞吃好嗎？（出示小雞相對(duì)應(yīng)的盒子）
4、 你們幫小雞捉好小蟲(chóng)了。讓我們數(shù)數(shù)小雞分別捉了多少蟲(chóng)？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并正確說(shuō)出總數(shù)），老師貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡、數(shù)字卡。
5、 比一比
教師：小雞都吃到小蟲(chóng)了，我們來(lái)看看哪只小雞捉的蟲(chóng)最多？哪只最少？誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲(chóng)一樣多？
小結(jié)：**吃到5條蟲(chóng)最多，**吃到2條蟲(chóng)最少，**跟**一樣多。
三、捉蟲(chóng)送給小雞（環(huán)節(jié)意圖：鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容）
1、教師：老師這兒還有小雞沒(méi)吃到小蟲(chóng)，你們能不能幫幫他。
2、我們一起來(lái)看看這些小能吃多少蟲(chóng)子？（點(diǎn)子是2的送兩條，或數(shù)字是5的就送5條）
3、一個(gè)幼兒嘗試
4、寶寶想不想來(lái)試一試，你捉到小蟲(chóng)一定要數(shù)一數(shù)是幾條？然后在送給小雞，送的時(shí)候看清楚這只小雞喜歡吃幾條的蟲(chóng)子。
5、檢驗(yàn)對(duì)不對(duì)？幫助幼兒改正。
小結(jié)：今天小雞們真開(kāi)心，吃到了好吃的蟲(chóng)子，雞媽媽說(shuō)你們本領(lǐng)大，它說(shuō)謝謝你們小四班的寶寶。
四、延伸
在區(qū)域活動(dòng)中可以繼續(xù)“捉蟲(chóng)”送給小雞。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/519669.html
相關(guān)閱讀：公平游戲（小班）
幼兒園小班游戲：聚寶盆（語(yǔ)言1）
小班游戲化律動(dòng)教案：小熊的早餐
幼兒小班游戲教案：洗衣機(jī)
小班游戲活動(dòng)：幼兒園的房子