活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞一棵大樹的圖片，讓孩子們?cè)凇凹俣ā甭?lián)想設(shè)問(wèn)的教學(xué)情景中，激發(fā)思維想象，認(rèn)識(shí)和運(yùn)用線條，進(jìn)行情景創(chuàng)意繪畫的訓(xùn)練。
2、樹立和培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木、環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹圖片、畫紙、彩筆、油畫棒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、“假定”聯(lián)想的設(shè)問(wèn)。
2、認(rèn)識(shí)線條——圈線的運(yùn)用。
3、情景創(chuàng)意繪畫訓(xùn)練。
活動(dòng)難點(diǎn)
1、訓(xùn)練孩子在繪畫過(guò)程中，把圈線安排在畫面最主要的位置上，讓孩子知道畫面主次的安排。
2、色彩的運(yùn)用：讓孩子大膽運(yùn)用不同種類的顏色排列組合，構(gòu)成一幅有豐富色彩變化的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞大樹圖片
二、假定聯(lián)想設(shè)問(wèn)，引入主題：哭泣的樹樁
1、假如這棵大樹被砍掉了，大樹會(huì)是一個(gè)什么樣?
2、小鳥如果沒(méi)有了“家”又會(huì)是什么樣?
3、我們身邊沒(méi)有了大樹，我們的生活又會(huì)是什么樣呢?
重點(diǎn)：以生動(dòng)、激情化的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)孩子的思維想象和情感，大樹被砍后成了“樹樁”，小鳥會(huì)是什么樣?樹樁沒(méi)有了樹干、樹枝和樹葉后又會(huì)怎么樣?小朋友們，我們就用彩筆和油畫棒來(lái)畫一幅《哭泣的樹樁》吧!
三、教學(xué)方法
1、教師在講述《哭泣的樹樁》的同時(shí)，在畫紙上用線條(圈線)畫出樹樁的年輪線，兩邊用斜線畫出樹樁的寬度。然后添畫上人的眼睛、鼻和嘴。
設(shè)問(wèn)：樹樁是怎么“哭”的?
2、出去玩的小鳥回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了大樹，只見到“哭泣的樹樁”。
設(shè)問(wèn)：小鳥又會(huì)是什么樣?
3、幼兒園的小朋友想在大樹下玩耍，也發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了大樹，只有一個(gè)“哭泣的樹樁”。
設(shè)問(wèn)：小朋友會(huì)怎么樣呢?
四、教學(xué)輔導(dǎo)
1、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用線條——圈線、斜線的組合運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)“樹樁”，重點(diǎn)放在畫面主次安排上。
2、添畫人物的五官、小鳥和小朋友時(shí)，可以讓孩子們自由發(fā)揮、想象和拓展。
3、色彩的運(yùn)用：以排列平涂顏色的方法，盡量做到多種色彩組合運(yùn)用。
4、激發(fā)孩子們的創(chuàng)作激情。
五、作品欣賞
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/510727.html
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