教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒理解故事的內(nèi)容，并且能清楚的和同學(xué)交流自己的想法。讓幼兒知道故事中小象的壞毛病，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
《買玩具的小象》故事
教學(xué)過程
一、話題引入
1、寶寶們我們今天來說說玩具吧!你們都有什么玩具啊?
2、那寶寶們的玩具都是誰給買的啊?
3、寶寶們家里的玩具是不是有很多啊?如果我們看見新的玩具和家里的差不多，我們?yōu)槟氵�會要嗎?
4、寶寶都想要啊!那我們都有這么多玩具了，還需要買嗎?下面帶著這個問題我們來聽一個故事吧!
5、寶寶們我們來一起看看外婆講故事又有什么樣的新故事了。
6、外婆講故事給我們推薦了《買玩具的小象》，老師講給你們聽吧!
二、講故事《買玩具的小象》
1、故事分為四部講，買玩具前——買玩具后——象爸爸回來前——象爸爸回來后。
2、在講故事中教師要體現(xiàn)出小象一家三口的語氣，并加上動作。
3、用生動的形象語氣，讓幼兒加深對故事的理解。
4、通過分部講故事理解，讓幼兒明白故事想表達(dá)的意義。
三、提問
1、寶寶故事里的主人公是誰啊?
2、故事里講了一件什么事啊?
3、象媽媽為什么生氣啊?
4、小象知道自己錯在哪里不了?
5、最后，小象表達(dá)了什么態(tài)度?
四、小結(jié)
故事里是不講了買自己不需要的玩具是一種浪費的表現(xiàn)啊!小象這個浪費的表現(xiàn)我們是不是不應(yīng)該學(xué)啊!但小象表明會改掉這個壞毛病，這一點是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，寶寶們還要買不需要玩具了嗎?(不買了)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/507812.html
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