教育目的：
�、卞憻捰變旱哪托�、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。
教育過程：
讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。
活動二：想站立的蛋寶寶
教學(xué)目的：
⒈引導(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動手能力。
�、才囵B(yǎng)幼兒用語言表達自己操作過程的能力。
教學(xué)準備：
熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。
各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教學(xué)過程：
�、澹O(shè)疑提問，激發(fā)好奇。
�、蓖嬉煌妫汉偷皩殞氄f說悄悄話。
�、苍囈辉嚕鹤尩皩殞氄酒饋�。
師：許多小朋友都認為只有將蛋寶寶磕個小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來？
�、诚胍幌耄旱皩殞殲槭裁凑静黄饋�？
�、妫兄�，體驗。
⒈認識教師所提供的材料。師：今天，孟老師請來了材料王國的朋友們，都有些什么？
�、菜鼈兡軒偷皩殞氄酒饋韱�？請你們試試看。（鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。）
㈢．語言表達。
請幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗成功的樂趣。
�、瑁顒友由臁�
⒈孟老師也有一個蛋寶寶，它會跳舞。（看蛋寶寶跳舞）
⒉你們的蛋寶寶會嗎？我們?nèi)ピ囋嚒?/p>
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