一、主題背景分析：
我想家對于每個孩子來說，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開心的事，說到家，孩子們就會多一份溫馨與向往。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗角色，進入角色。我們決定開展主題活動《娃娃家》來豐富幼兒的角色意識，讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時讓孩子們學(xué)會當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會表達自己的情感。
二、主題實施時間：
2012年9月17日——9月28日
三、內(nèi)容與要求：
了解自己的家和家人，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。ㄒ唬〾γ姝h(huán)境：
布置全家福照片的展示——粘貼爸爸媽媽的照片。
收集爸爸媽媽平時用的物品——媽媽的裙子、圍巾、別針、口紅，爸爸的西服、領(lǐng)帶、鞋子等，試著穿戴，模仿爸爸媽媽的樣子。并進行分類。
收集我小時候的照片——收集孩子小時候的照片，感受同伴的成長。
（二）區(qū)角環(huán)境：
�。�1）
動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
�。�2）
生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。
�。�3）
語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。
�。�4）
建構(gòu)區(qū)：我愛我家。
五、家園共育：
1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒，讓孩子習(xí)慣幼兒園的集體生活，將幼兒園作為自己的另外一個家。
2、帶幼兒的生活照或全家福來園。
本月開展《娃娃家》主題活動，請家長配合收集一些物品。
3、鼓勵孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的生活自理能力(如：寶寶自己用餐；寶寶自己穿脫衣褲……)，并通過模仿做飯、洗衣服、學(xué)著折疊衣服等活動，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性。
4、多與孩子交談有關(guān)幼兒園里一天發(fā)生的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。
5、帶一些孩子小時侯穿的衣服、褲子等，讓孩子在娃娃家中練習(xí)折疊的技能。
6、家長在家盡可能提供機會，引導(dǎo)幼兒自我服務(wù)，學(xué)習(xí)一些簡單的生活技能和身體保護常識。
7、本月開展《娃娃家》主題活動，請家長配合收集一些廢舊物品。
8、天氣轉(zhuǎn)涼，幼兒感冒的 較多，請家長配合帶一些餐巾紙來園。
9、繼續(xù)豐富本班的自然角。
六、實施方案：
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