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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉《小烏龜》的歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲號(hào)子部分。

　　2、在自己身體上探索、尋找山坡，嘗試兩人合作表演。

　　3、體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒，積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、座位排成四排。

　　2、山坡背景圖，小圖片：小烏龜、大口袋、面包、糖、汗滴。

　　3、音樂(lè)磁帶：《小烏龜》，錄音機(jī)。

　　4、歌曲圖譜4張。

　　5、海綿墊子若干鋪成山坡?tīng)睢?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)小烏龜出門(mén)旅游的情境，運(yùn)用圖譜幫助幼兒提煉歌詞。

　　師指著太陽(yáng)：今天天氣真好，你們看，誰(shuí)出門(mén)去旅游了？（師出示小烏龜貼在背景圖上）

　　小烏龜來(lái)到了山坡前它想干什么呀？

　　師出示圖譜

　�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞：小小烏龜爬山坡。

　　小烏龜?shù)纳砩线€背著一個(gè)大口袋（出示口袋貼在烏龜背上），它爬呀爬呀，可是沒(méi)走幾步就累了，額頭上跑出了汗（出示汗滴）。

　　師：我們一起來(lái)幫它加油吧——嗨嗨喲、嗨嗨喲。師出示圖譜

　�。�2）引導(dǎo)幼兒跟唱。

　　師：小烏龜?shù)目诖@么大，猜猜里面有什么呀？（幼兒猜教師出示面包和糖）師出示圖譜

　�。�3）并總結(jié)：帶著面包和糖果。幼兒學(xué)說(shuō)。

　　小烏龜背著面包和糖果一定很重，我們?cè)俳o它加加油！”師出示圖譜（4）。

　　我們把小烏龜爬山坡的事情一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師指圖譜，幼兒看圖譜說(shuō)歌詞。

　　2、幼兒欣賞教師演唱歌曲并學(xué)唱歌曲《小烏龜》。

　　教師范唱歌曲。

　　師：小烏龜爬山坡的事情原來(lái)還是一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（師清唱）

　　幼兒集體跟唱，重點(diǎn)掌握號(hào)子部分的演唱。（配班教師彈琴）

　　師幼共同演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒和教師一起用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

　　師：小烏龜是怎么爬山坡的？我們一邊唱一邊用動(dòng)作表演出來(lái)，好嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒在自己身體上尋找“山坡”——手臂、雙腿、臉等，并演唱歌曲。

　　師：“看，我的腳伸出來(lái)斜斜的象個(gè)小山坡，小烏龜來(lái)爬山坡了（師把教具小烏龜貼在手背上，師邊唱邊在“山坡”上“爬”。）

　　小朋友也來(lái)伸出小腳做山坡，小手做小烏龜，讓“小烏龜”在小山坡上爬一爬。”（師生邊做動(dòng)作邊唱歌曲）

　　除了腳可以做山坡，我們的身體上還有什么可以做山坡？（師邊帶領(lǐng)幼兒爬邊引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲）

　　引導(dǎo)幼兒兩兩合作，一人做山坡，一人做烏龜。

　　師示范：看，我找到了一個(gè)山坡（指配班教師的斜斜的背），讓我來(lái)學(xué)小烏龜在這個(gè)山坡上爬一爬，你們幫我加油好嗎？（幼兒唱歌曲）

　　幼兒兩兩合作，一人做山坡，一人做烏龜，烏龜在山坡上爬。（幼兒兩組做山坡，兩組做烏龜。）

　　交換。

　　4、游戲“爬山坡”（放錄音帶）

　　師：小烏龜，快看，這里有一個(gè)山坡，我們一起來(lái)爬山坡吧。

　　爬山坡的時(shí)候要注意什么？（不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)爬，人多等一等。）（師播放歌曲錄音帶，幼兒有秩序地爬山坡）

小班歌唱教案：小烏龜