活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解蚯蚓的形態(tài)特征、生活習(xí)性。

　　2.在觀察的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地表現(xiàn)蚯蚓的形態(tài)特征。

　　3.萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感，感受活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.請(qǐng)大班幼兒畫花園的一角，供小班幼兒添畫。

　　2.制作有關(guān)蚯蚓和蜜蜂活動(dòng)的投影片。

　　活動(dòng)一：暢談蚯蚓

　　1.提問：你見過蚯蚓嗎？它是什么樣的？你在哪里見過？

　　2.幼兒談見到蚯蚓時(shí)最深刻的印象。

　　評(píng)析　有關(guān)動(dòng)物的話題永遠(yuǎn)是孩子們最感興趣的話題，能引起他們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。他們圍繞蚯蚓的外形、生活環(huán)境、爬行姿態(tài)談了許多�；顒�(dòng)中，教師是組織者和引導(dǎo)者，幼兒是真正的主人。

　　活動(dòng)二：故事“蚯蚓和蜜蜂”

　　1.出示并操作投影片，講述故事。

　　2.提問：蚯蚓是什么樣的？它生活在什么地方？吃什么？農(nóng)民伯伯為什么喜歡蚯蚓？

　　3.總結(jié)蚯蚓形態(tài)特征、生活習(xí)性，說明蚯蚓會(huì)給植物松土、施肥，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它。

　　評(píng)析　該活動(dòng)借助蜜蜂和蚯蚓的對(duì)話，將有關(guān)蚯蚓的知識(shí)講述出來(lái)，運(yùn)用可活動(dòng)、可遮蓋的投影片輔助教學(xué)，直觀、生動(dòng)地將幼兒不可能看到的情況表現(xiàn)出來(lái)，滿足了孩子的好奇心。

　　活動(dòng)三：我找到蚯蚓啦

　　1.雨后，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的花園里、草地上、假山邊尋找并觀察蚯蚓。

　　2.請(qǐng)蚯蚓到班里“做客”（將蚯蚓放在裝有泥巴的瓶子里）。

　　評(píng)析　該活動(dòng)將幼兒帶入大自然的懷抱中，讓他們?cè)趯ふ姨剿髦邪l(fā)現(xiàn)、感受生命的存在，產(chǎn)生愛護(hù)小動(dòng)物的情感和與動(dòng)物做朋友的愿望。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/477101.html

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