活動目標：

　　通過“新年娃娃”的故事，發(fā)展幼兒對故事的理解能力，以及復述故事的能力，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感、體會新年的喜慶氣氛。

　　活動準備：掛圖一幅

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師談話，引出活動主題

　　教師：小朋友知道明天是什么日子嗎？明天就是2009年的1月1日了，明天就是新年了。

　　二、展開

　　1、教師出示故事掛圖

　　出示教具，師：新年就要到了，今天我們班來了一位小客人，你們想不想認識她？他就是"新年娃娃"，他還為我們帶來了一個好聽的故事，你們想不想聽？

　　2、教師講述故事

　　提問：故事的名字是什么？（新年娃娃）

　　故事中都有誰？

　　3、教師講第二遍故事

　　提問：新年娃娃見了明明和佳佳說的是什么？

　　新年娃娃給他們送的什么新年禮物？

　　你們喜歡新年娃娃嗎？為什么？

　　4、請幼兒和教師一起講第三遍故事

　　討論：如果你是新年娃娃，你會誰家去？給他送什么禮物？

　　三、結束

　　請小朋友回家也說一句祝福家長的話

　　分區(qū)活動

　　活動目標：

　　1、提高幼兒在對集體活動的興趣。

　　2、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力。

　　3、教師指導幼兒圍繞“過新年”這一主題進行活動。

　　活動準備：開放美術區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、音樂之家

　　活動指導：

　　1通過談話，引起幼兒活動興趣。

　　小朋友喜歡區(qū)域活動嗎？你最喜歡哪個活動區(qū)？

　　2根據(jù)幼兒意愿選擇區(qū)域進行活動。

　　3教師巡回指導，鼓勵幼兒協(xié)商解決各種問題。

　　4教師重點指導語言區(qū)及圖書區(qū)：

　�。�1）語言區(qū)：鼓勵幼兒圍繞“過新年”話題進行講述，說一說自己在過新年的時候，要做什么事情，迎接新年的到來。

　�。�2）娃娃家：模仿大人去市場、超市購置各種年貨，體驗新年快要來臨的歡喜心情。

　　5結束：展示美術區(qū)幼兒制作的有關“過新年”內容的作品。

　　6、師生共同整理活動材料。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/451674.html

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