來(lái)源：淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園 張艷 【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解圖形與顏色之間的關(guān)系。
2、按要求給不同形狀或物體涂上相應(yīng)的顏色，按顏色選擇相應(yīng)的圖形與物體，鍛煉辨別能力與對(duì)應(yīng)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】
情境圖（圖上有小豬、小羊、小老鼠等正在勞動(dòng)的小動(dòng)物，一座黃色半圓形與紅色正方形組成的蘑菇房子），水彩筆，小豬的房子不涂色（屋頂是梯形、墻是長(zhǎng)方形），小羊的房子不涂色（屋頂是三角形、墻是正方形），涂有顏色的色卡（紅、黃、藍(lán)、綠等），（小綠人、上衣、褲子）卡片，對(duì)勾卡片，每幼兒一個(gè)紅色小布袋里面裝有（自制小人、衣服等），伴奏音樂(lè)：開(kāi)火車、風(fēng)的聲音。 【活動(dòng)過(guò)程】
1、活動(dòng)導(dǎo)入，師：我是從數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)的，今天要邀請(qǐng)小朋友到數(shù)學(xué)王國(guó)做客，怎么去呢？（開(kāi)火車去）幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車到數(shù)學(xué)王國(guó)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察，了解圖形與顏色的關(guān)系
出示情境圖：引導(dǎo)幼兒觀察，上面有什么？跟它們有禮貌的打招呼，它們?cè)谧鍪裁�？有座房子好漂亮呀，屋頂是什么顏色、形狀的？（黃色半圓形的）墻是什么顏色、形狀的？（紅色正方形的） 3、請(qǐng)幼兒按要求給不同形狀的物體對(duì)應(yīng)涂色
（1）這座房子是誰(shuí)的家？（小豬說(shuō)：不是我家。我家要裝修，請(qǐng)你們幫幫忙吧，我的房頂是紅色的，墻是藍(lán)色的）。幼兒用水彩筆給房子涂色。
（2）小羊說(shuō)：也不是我家，我家房子的屋頂是三角形藍(lán)色的，墻是正方形黃色的，請(qǐng)你們幫我刷刷房子吧）。幼兒按要求用水彩筆，幫小羊給房子涂色。
老鼠說(shuō)：我是路過(guò)的不是我家，到底是誰(shuí)的家呢？ 4、請(qǐng)幼兒按顏色選擇相應(yīng)的形狀與物體。
（1）敲門：咚咚咚，誰(shuí)在家呀？（開(kāi)門的是小綠人）同時(shí)出示“小綠人”
問(wèn)：小綠人你的衣服哪去了？（被大風(fēng)刮跑了）小朋友我們?cè)撛趺崔k呢？（幫小綠人穿上衣服）幼兒幫小綠人穿好上衣與褲子。
（2）小綠人的衣櫥太亂了，請(qǐng)小朋友幫他整理一下衣服吧，出示上衣、褲子、色卡，請(qǐng)幼兒分別把不同顏色的（紅、黃、藍(lán)）色的上衣、褲子放在（紅、黃、藍(lán)）色卡指定位置的衣櫥里。
（3）游戲：“變魔術(shù)“
a) 師：小朋友幫了那么大的忙，請(qǐng)大家閉上眼睛看我來(lái)變魔術(shù)： “大風(fēng)把衣服刮亂了” （同時(shí)播放風(fēng)的聲音）把（紅、黃、藍(lán)）上衣、褲子、色卡的位置變換，讓幼兒重新幫忙整理衣服。
b) 出示好朋友“對(duì)勾”對(duì)勾在那里，衣服就穿什么樣的？請(qǐng)幼兒按對(duì)勾的位置給小綠人穿衣服。
（4）游戲“化裝舞會(huì)”
出示紅色小布袋晃動(dòng)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音猜一猜里面是什么？請(qǐng)幼兒自由猜后，教師打開(kāi)魔袋出示自制小人：“游樂(lè)場(chǎng)要舉行化妝舞會(huì),可是所有的小人都沒(méi)有漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們幫它們打扮一下穿上漂亮的衣服吧。
發(fā)“魔袋”請(qǐng)幼兒兩手食指打開(kāi)魔袋，教師出示對(duì)勾與色卡（對(duì)勾在紅色卡位置就給小人穿紅色的衣服，對(duì)勾在綠色卡位置就給小人穿綠色的衣服等）教師隨時(shí)變換對(duì)勾的位置，請(qǐng)幼兒幫小人穿衣服�？凑l(shuí)穿的對(duì)又快。（在幼兒操作時(shí)教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)幼兒的操作情況，幫助能力較差的幼兒）。 5、舞會(huì)結(jié)束了，請(qǐng)幼兒把小人送回家關(guān)上門（魔袋），結(jié)束活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/439949.html
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