活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的意識(shí)，逐步改變他們依賴成人的心理狀態(tài)。
2、學(xué)會(huì)一些力所能及的自我服務(wù)技能，知道主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒童服裝、雨具各若干件。
2、臉盆、肥皂、手絹等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方？每天穿什么衣服由誰(shuí)來(lái)決定，誰(shuí)來(lái)找。
2、調(diào)查一下每天都有誰(shuí)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。
3、老師請(qǐng)小朋友講講，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們有什么意義。
4、玩游戲：請(qǐng)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)
玩法：
幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問(wèn)題。
老師做預(yù)報(bào)員，向幼兒預(yù)報(bào)天氣，讓幼兒根據(jù)聽(tīng)到的天氣預(yù)報(bào)，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優(yōu)勝組得一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/P>
如：老師報(bào)陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；
最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；
最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。
5、玩游戲：看誰(shuí)的衣服最整齊
玩法：（幼兒分為人數(shù)相等的若干組進(jìn)行比賽）
每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數(shù)相等的各種服裝。游戲開(kāi)始后，每隊(duì)幼兒均從第一個(gè)人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回，拍打第二個(gè)人的手，第二個(gè)人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。
6、教師示范如何洗手絹，要求幼兒回家練習(xí)洗手絹、襪子等，并晾起來(lái)。
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讓孩子先學(xué)會(huì)管理自己
對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)管理有特別重要的意義，管理也是智能勞動(dòng)，新世紀(jì)需要會(huì)管理的人。
管理他人從管理自己開(kāi)始。要培養(yǎng)孩子們的管理意識(shí)，首先應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)管理自己。給孩子提供家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)崗位，是培養(yǎng)孩子自我管理意識(shí)的一種有效而可行的方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆由畹闹匾獔?chǎng)所，是孩子與成年人交往的主要環(huán)境，讓孩子在這樣的環(huán)境里勞動(dòng)，家長(zhǎng)既可以安心又可以給孩子一些指導(dǎo)。孩子們?cè)谧黾覄?wù)勞動(dòng)的時(shí)候，可以學(xué)會(huì)管理自己的情緒、時(shí)間、做事方式，還可以在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人交往、為他人服務(wù)的基本規(guī)則。
除了本次調(diào)查的數(shù)據(jù)外，我們還可以在報(bào)紙、雜志上看到許多關(guān)于獨(dú)生子家務(wù)勞動(dòng)方面的調(diào)查數(shù)據(jù)。
1994年5月，《北京青年報(bào)》公眾調(diào)查組在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的學(xué)生及其家長(zhǎng)。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷989份。調(diào)查結(jié)果表明：85.7%的孩子認(rèn)為勞動(dòng)沒(méi)有必要。其中，32.3%的孩子沒(méi)有勞動(dòng)習(xí)慣，37.2%的孩子不知道怎樣才算勞動(dòng)。在此次調(diào)查中，家長(zhǎng)問(wèn)卷中設(shè)有這樣一個(gè)問(wèn)題：“你最關(guān)心、看重孩子什么？” 71.4%的家長(zhǎng)回答：“孩子的學(xué)習(xí)�！倍P(guān)心孩子勞動(dòng)的家長(zhǎng)僅占14.3%。在學(xué)生問(wèn)卷中，也設(shè)有類似的問(wèn)題：“你最看重的是什么？”60%的學(xué)生回答：“是學(xué)習(xí)成績(jī)�！�
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