1、 初步感知秋天的季節(jié)特征。
2、 嘗試進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類(lèi)等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
3、 體驗(yàn)拾落葉的樂(lè)趣，豐富想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 組織幼兒到戶外。
2、 裝落葉用的袋子或籃子。
3、 學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·飛舞的葉子》
活動(dòng)過(guò)程：
1、 組織幼兒到戶外，以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的環(huán)境為引題：
(1)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看書(shū)上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了，有的樹(shù)葉變紅了。
(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹(shù)下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來(lái)的樣子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥(niǎo)等。
(3)、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)秋葉飄落的情景。
2、 認(rèn)識(shí)葉子
(1)、引導(dǎo)幼兒討論：地上的落葉是什么樹(shù)葉?
(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么?
3、拾落葉
引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，要求幼兒不能走遠(yuǎn)。
3、 引導(dǎo)幼兒把撿來(lái)的落葉按不同樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)
小結(jié)：
秋天讓樹(shù)換上了另一種顏色的“衣服”，也讓大地?fù)Q上了顏色。秋天的景色真的好美啊。
本次活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》是我們小班正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“娃娃家”中“寶寶的家”線索下的一個(gè)子活動(dòng)。
我們都知道，小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。而襪子對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對(duì)襪子的認(rèn)知可以說(shuō)是比較淺顯的。因此基于以上兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》，嘗試聯(lián)系生活，讓寶寶從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地去關(guān)注襪子。
在《襪子對(duì)對(duì)碰》的活動(dòng)中，我以根據(jù)襪子的顏色、圖案、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行配對(duì)為重點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)探究和操作的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒與環(huán)境互動(dòng)的興趣，從而提高孩子的認(rèn)知。我的活動(dòng)目標(biāo)是：1、感知襪子的多種多樣，能根據(jù)襪子的顏色、圖案、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行配對(duì)。2、喜歡游戲，能在“開(kāi)襪子商店”的游戲中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)以“猜襪子”導(dǎo)入，讓寶寶在看到襪子的一部分后大膽想象、猜測(cè)，在猜秘、揭秘中充分激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣，然后結(jié)合寶寶襪子的展示讓寶寶對(duì)襪子的多種多樣有初步的感知。接下來(lái)我以“娃娃襪子商店開(kāi)張”為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“寶寶幫助擺放襪子”的情境，讓寶寶參與操作和練習(xí)，引起寶寶對(duì)襪子的顏色、圖案、長(zhǎng)短等特征的關(guān)注，從而了解襪子配對(duì)的方法，鞏固寶寶對(duì)襪子配對(duì)的進(jìn)一步感知�；顒�(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)為“賣(mài)襪子”的游戲，讓寶寶在角色扮演中體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
小三班、高建琴、200911
活動(dòng)名稱：采橘子
生成背景：秋天到了，果子成熟了。于是我們開(kāi)展了“橘子和蘋(píng)果、學(xué)本領(lǐng)”這2個(gè)主題。在秋天中，這兩種水果是最常見(jiàn)的，也是最貼近幼兒生活的。在預(yù)設(shè)這個(gè)活動(dòng)之前，我們有過(guò)一些系列活動(dòng)，例如：給蘋(píng)果寶寶穿衣服、橘子寶寶穿衣服等，并在墻壁上布置出了兩棵很大的蘋(píng)果樹(shù)和橘子樹(shù)。孩子在玩的時(shí)候假裝采橘子給傍邊的小朋友吃，他們可能看見(jiàn)家里的大人采橘子的動(dòng)作，看到他們這個(gè)行為，我就想，那就讓他們感受一下采摘真的水果的樂(lè)趣吧，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，也可以說(shuō)，本活動(dòng)是來(lái)自于孩子的。
目標(biāo)：1、體驗(yàn)采摘與分享水果的快樂(lè)，感受秋天豐收的喜悅。
2、能根據(jù)摘的桔子區(qū)分大小。
準(zhǔn)備：桔林、小籃子人手一個(gè)、音樂(lè)。
過(guò)程：一、談話、導(dǎo)入主題。
哇，你們看到了什么呀？
對(duì)了，我們來(lái)到了一片水果園。什么水果？（橘子）
今年農(nóng)民伯伯說(shuō)桔子樹(shù)上的桔子長(zhǎng)了很多很多，都來(lái)不及摘了，我們寶寶一起幫助農(nóng)民伯伯好嗎？
每人一只籃子，去采橘子，注意安全。
二：觀察桔子
看看每個(gè)人的籃子，最大的？、最小的？一只的？許多的？也可數(shù)數(shù)三只以內(nèi)的。
你們吃過(guò)橘子嗎？（說(shuō)說(shuō)橘子的特征與味道）
老師小結(jié)：桔子是圓圓的、黃黃的、吃的時(shí)候甜甜的、酸酸的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/426364.html
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