活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能說(shuō)出橘子的外形、顏色等。

　　2.學(xué)會(huì)自己剝橘子，知道橘子皮像什么。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì)剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　機(jī)子若干（同幼兒人數(shù)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.這是什么：

　　幼兒人手一只橘子，“請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀、顏色等”

　　2.剝橘子：

　　請(qǐng)幼兒自己剝橘子，說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）

　　3.品嘗交流：

　　幼兒吃橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。

　　4.布置教室：

　　將剝開的“橘子花”布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。

　　活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱：橘子花（散文）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解散文的內(nèi)容，感知散文中的優(yōu)美語(yǔ)句。

　　2.喜歡聽賞散文，體驗(yàn)聽賞作品帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能知道理解散文的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)掛圖，散文錄音《橘子花》。

　　2.教室水果墻面上貼有美麗的“橘子花”幼兒人手一只橘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀察教室墻面—“橘子花”，引出話題：

　　—“這里有一朵朵美麗的什么花呀？”

　　2.欣賞散文，感受作品中的優(yōu)美語(yǔ)句：

　　教室進(jìn)行配樂(lè)朗誦，初步熟悉內(nèi)容：

　　—“哪些話很好聽？”

　　出示圖片，教師再次進(jìn)行配樂(lè)朗誦。理解散文內(nèi)容：

　　—“橘子是什么顏色的？”

　　“橘瓣是什么樣的？”

　　“摸一摸，有什么感覺(jué)？

　　“聞一聞，有什么感覺(jué)？嘗一嘗呢？”

　　教師再次朗誦，鼓勵(lì)幼兒跟念散文中的語(yǔ)句。

　　3.講講做做，體驗(yàn)作品的情緒：

　　教師播放散文錄音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受：

　　—“你喜歡橘子花嗎？為什么？”

　　幼兒人手一只橘子，動(dòng)手制作“橘子花”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/402492.html

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