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　計(jì)劃思緒：

　　孩子的進(jìn)修泉源于生存，生存中的統(tǒng)統(tǒng)都是幼兒進(jìn)修的內(nèi)容。幼兒的生理既有詳細(xì)形象性又帶有情趣性。生存常識的進(jìn)修切合幼兒進(jìn)修的特色。本著生存既教誨的原則，同時操縱“五.一”勞動節(jié)舉行節(jié)日教誨，造就幼兒精良的生存習(xí)性，愛著手實(shí)踐；引誘幼兒愛勞動，本身的事變本身做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。是以我們天生了這次運(yùn)動。這次運(yùn)動也是泉源于一次偶爾的時機(jī)，引起了孩子的愛好（舉例）

　　一、運(yùn)動目的：

　　1、開端進(jìn)修本身洗本身的襪子，幼兒園教育隨筆體驗(yàn)洗襪子的快活。

　　2、明白愛勞動本身的事變本身做。

　　二、運(yùn)動預(yù)備：

　　1、 每人一個小盆子、一小塊番筧。涼衣夾。

　　2、 書包內(nèi)自備一雙清潔襪子。

　　3、 事先與買辦幼兒接洽，飾演兔姐姐。

　　4、 動物舞會的音樂磁帶。

　　三、運(yùn)動歷程：

　　1、 動物舞會

　　師：“本日有一位客人來到我們小一班。”

　　兔姐姐進(jìn)場：“我是來約請小朋儕加入動物舞會的”

　　師：“那咋們就到舞臺上加入舞會吧！”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟從音樂舞蹈。

　　2、引誘幼兒發(fā)明本身的襪子變臟了。

　　師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請幼兒說說本身的設(shè)法主意。

　　兔姐姐：“如今我們都長大了，要本身洗。”邊說邊演示洗襪子。

　　師：“兔姐姐洗得真清潔，你們想把本身的襪子也變清潔嗎？”

　　西席先容質(zhì)料提出留意事項(xiàng)。

　　3、幼兒洗襪子，家長做不雅察記載。

　　4、幼兒園教案晾曬襪子，幼兒自由交換比比誰的襪子最清潔。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/364003.html

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