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運(yùn)動目的：
1、知道吃生果的差別要領(lǐng)(削、剝、切)。
2、喜好著手操縱。
運(yùn)動預(yù)備:
1、木偶演出“猴寶寶去果園”。
2、蘋果、橘子、西瓜多少個。
運(yùn)動歷程：
1、木偶演出“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃生果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽瞥見了立刻說：“錯了，錯了”，接著就資助了三只小猴，三只小猴高開心興地吃到了噴鼻噴鼻的生果。
2、評論辯論：吃生果的要領(lǐng)。
提問：猴寶寶吃生果錯在哪兒?應(yīng)當(dāng)奈何吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)
3、幼兒著手試一試：吃生果。
幼兒志愿選擇生果，控制準(zhǔn)確吃生果的要領(lǐng)。
4、以童謠《吃生果》的情勢小結(jié)吃生果的要領(lǐng)。
運(yùn)動發(fā)起：
1、在生存中，在成人(西席、家長)的掩護(hù)下，可以讓幼兒本身著手試一試用刀口不尖銳的生果刀。
2、跟著對生果種類熟悉的增多，讓幼兒憑據(jù)童謠仿編新童謠。如“噴鼻蕉噴鼻蕉剝皮吃”。
評價：
能用準(zhǔn)確的詞形貌生果的服法。如：削皮、剝皮等。
附
童謠
吃生果
蘋果蘋果削皮吃，
橘子橘子剝皮吃，
西瓜西瓜切開吃，
莫忘吃前手洗凈，
大家都要講衛(wèi)生。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/333987.html
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