活動(dòng)一：找找瓢蟲的家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)瓢蟲的種類，觀察了解瓢蟲的居住環(huán)境。

　　活動(dòng)形式：集體談話與分組制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：瓢蟲圖片、墻飾、彩筆、紙

　　具體活動(dòng)：

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過活動(dòng)讓幼兒了解瓢蟲的生活環(huán)境。

　　師幼互動(dòng)：

　　1、提問：你見過那些瓢蟲？它有幾個(gè)點(diǎn)？你常在什么地方見到它？

　　2、請(qǐng)幼兒交流分享曾經(jīng)接觸過的瓢蟲經(jīng)驗(yàn)。

　　3、請(qǐng)幼兒在準(zhǔn)備好的資料中找到相關(guān)信息。

　　4、把了解到的瓢蟲常去的地方布置在墻飾上。

　　教育反思：幼兒通過經(jīng)驗(yàn)共享了解了瓢蟲的生活環(huán)境。在制作時(shí)幼兒想出了很多辦法制作瓢蟲。

　　幼兒的參與性強(qiáng)，教師也便于指導(dǎo)幼兒�；顒�(dòng)很成功。

　　活動(dòng)二：瓢蟲大搜尋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察戶外地面及植物上的瓢蟲。

　　2.體會(huì)觀察的樂趣。

　　活動(dòng)形式：分組戶外觀察

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡（每人一面）；選擇一處適合幼兒觀察的戶外場地。

　　計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　在學(xué)習(xí)了瓢蟲的生活環(huán)境后，有很多幼兒要求到戶外去看看小瓢蟲的生長環(huán)境。而且通過戶外觀察可以培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察能力，讓他們體驗(yàn)觀察的樂趣。

　　1、請(qǐng)幼兒去戶外尋找瓢蟲，看看誰能最先找到。

　　2、幼兒每人發(fā)一面放大鏡，請(qǐng)他們把自己想象成一只小瓢蟲。目光盡量貼近地面或植物，利用放大鏡觀察周圍的世界。

　　3、教師適時(shí)的詢問幼兒：你看到了什么？小瓢蟲在干什么？如果你是一只小瓢蟲，你的感覺是什么樣的？

　　4、回班后，請(qǐng)幼兒把自己觀察到的畫出來。

　　幼兒對(duì)戶外觀察興趣很高，幼兒都能積極的參與活動(dòng)中。尤其是讓幼兒用放大鏡觀察時(shí)有的幼兒干脆就爬在了草地上。在回班繪畫時(shí)，幼兒能將自己看到的畫出來。幼兒不但用放大鏡觀察地面上的瓢蟲，而且還互相看。有的幼兒在觀察后驚奇的說：“我在小瓢蟲眼里是這樣大呀！”

　　戶外觀察使幼兒對(duì)瓢蟲的世界有了近一步的了解。把他們直接帶入了一個(gè)微觀的世界。讓幼兒親身體驗(yàn)了在小瓢蟲眼中世界是什么樣的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/391845.html

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