冬天來了,天氣越來越冷,自然角的小鴿子也難以抵擋住吹得呼呼響的寒風(fēng),整個(gè)身子縮成了一團(tuán), 芳芳走到自然角,看見被動(dòng)著的鴿子,對(duì)我說:“老師,鴿子怕冷”。聽了芳芳的話,我突然有了個(gè)想法——還有好多動(dòng)物怕冷,怎么辦,給他們?cè)靷�(gè)家吧!于是,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課——溫暖的家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對(duì)圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對(duì)大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、5種玩具動(dòng)物,每種動(dòng)物各一大一小,玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)言興趣:
a.出示小動(dòng)物,分別與各種小動(dòng)物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。
b.冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動(dòng)物也想有一個(gè)溫暖的家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們?cè)煲粋�(gè)溫暖的家,你們?cè)敢鈫?
2、感悟表現(xiàn):
a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個(gè)溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動(dòng)物圍在當(dāng)中,不能有漏縫的地方。
b.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物朋友造一個(gè)溫暖的家吧!(幼兒動(dòng)手操作,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)
c.引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物交談,如:“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了�！�
3、點(diǎn)撥指導(dǎo):
a.出示大老虎,創(chuàng)設(shè)夜晚小動(dòng)物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動(dòng)物倒下表示睡覺。)
b.情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓啊!咦,這里有好幾個(gè)小動(dòng)物的家,看看哪個(gè)小動(dòng)物家的門和窗沒關(guān)好,我就可以進(jìn)去把它吃掉了。
c.老虎依次觀察每個(gè)小動(dòng)物的家:
這個(gè)小動(dòng)物家的門和窗都關(guān)好了,看來吃不到它了。
這個(gè)小動(dòng)物家的門沒有關(guān)好,我可以進(jìn)去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救)
d.老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)
4、擴(kuò)展延伸:
你們?yōu)樾?dòng)物們?cè)炝撕軠嘏募?小動(dòng)物們都非常高興,它們想和你們做好朋友,你們?cè)敢鈫?
請(qǐng)幼兒每人抱一個(gè)小動(dòng)物,帶小動(dòng)物到綠草地玩。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/387476.html
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