活動設計1
設計意圖：
小朋友都知道生病了，要去醫(yī)院看病，吃藥打針，病就會慢慢好了�？墒�，太陽生病了，發(fā)燒到一萬度。該怎么辦？
活動目標：
(1)知道太陽的重要性。
(2)愿意為保護環(huán)境而努力。
活動準備：
《綠太陽》圖畫書，教學課件(PPT)
漢字卡片：光禿禿、白花花、綠瑩瑩、綠油油
師生共同搜集各種破壞環(huán)境、保護環(huán)境的圖片
紅色大太陽、綠色大太陽各一個，作為展示圖片的底板
地面上貼紅色太陽、綠色太陽的輪廓即時貼，稍大，夠孩子站在中間
一段歡快的音樂
師生共同搜集各種廢舊物品
活動過程：
(1)激趣、導入
一你生過病嗎?怎么會生病的?后來怎么好起來的?
一你還看到過誰生病?是誰讓他們的身體好起來的?
一這回生病的是太陽，怎么辦?請誰來幫忙治病呢?
(2)欣賞、理解
�、俪鍪镜�2～11面：
一太陽怎么啦?你怎么知道的?
一太陽生病后，發(fā)生了什么事情?
一土地、小河、樹有了什么變化?
一魚兒、小貓、人們感到怎樣?
一(出示漢字卡片“光禿禿”“白花花”)這是描寫什么的?
一小烏、小狗“唧唧唧唧、呼哧呼哧"地，它們怎么啦?
小結(jié)：是呀!太陽生了病，一切都不對了。地球需要太陽，我們都離不開太陽。
(3)辨別、了解
一太陽怎么會生病的?還有誰也會生病呢?
一我們能從這些圖片中找到答案嗎? (出示破壞環(huán)境、保護環(huán)境的圖片)
一(指地面)這里有兩個太陽，一個是生病的太陽，一個是健康的太陽。哪些圖片可能會讓太陽生病，哪些圖片能讓太陽健康呢?請選擇，并站到這里來。
幼兒選擇，站在相應的圈中。
小結(jié)：大家都知道了要保護環(huán)境的辦法，讓我們行動起來，讓太陽，還有河流、沙漠、森林……不要再生病了!
(4)表達、表現(xiàn)
出示第1 2～1 9面：
一小動物們也在努力想辦法，拯救太陽呢，快來看。
一你聽到了什么? “綠瑩瑩"是什么顏色?你還看到什么也是綠瑩瑩的?
一小動物們在商量什么?
一這時候，誰想到了好辦法?是什么辦法?
小結(jié)：我們都需要太陽，所以大家都急著商量給太陽治病的事情。
一小動物們給太陽縫了一件綠衣服，治好了太陽的病。你們有什么辦法可以治太陽，還有森林、沙漠……的病嗎?
一這里有許多我們大家搜集的各種廢舊用品，還有紙、筆�？梢园涯銈兊南敕ㄗ龀鰜怼嫵鰜�。
幼兒開始操作，表現(xiàn)、表達自己的想法。
活動反思：
故事通過描述大家想辦法治好太陽的病的過程，幫助孩子們了解太陽對人類、地球及大自然的重要性，知道我們的生活離不開太陽，要保護好我們的生存環(huán)境。
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