幼兒園托班數(shù)學活動設計：上和下     活動目標? 1、在活動中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關系。用上面、下面方位詞回答問題。?? 2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力活動準備? 動物玩具若干個,小架子(上、下兩層)1個,蘋果樹掛圖一幅,蘋果卡片干活動過程?(一)運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下?1、展示小架子,確定上、下位置???2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)?3、自由取玩具,并說明是從什么地方(上或下)拿來的。
    (二)用游戲法辨別上下出示蘋果樹及蘋果,組織幼兒做游戲。蘋果樹上結蘋果(請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上),蘋果熟了(請小朋友將蘋果從樹上摘下來)(三)看圖《小動物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖,說一說小動物都藏在哪兒,如:小貓藏在桌子下面等。

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