活動目標：

　　1、用自然的聲音跟唱歌曲，根據(jù)音樂變化做出相應(yīng)動作。

　　2、學(xué)習(xí)控制自己的行動，遵守游戲規(guī)則。

　　3、享受邊唱歌邊游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境：樹林、蘑菇地、房子等。

　　3、音樂《小手爬》、《貓走路》、《小貓歌》。

　　活動過程：

　　一、師幼游戲，隨音樂進入活動室

　　師幼一起在歡快有趣的《小手爬》音樂伴奏下邊游戲邊進入活動室，音樂停止后，幼兒圍在老師周圍。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，知道音樂游戲名稱

　　1、貓叫激發(fā)興趣

　　師：你們喜歡和大家一起玩游戲嗎？今天我們就來玩一個游戲，玩什么呢？

　　不等幼兒回答，配課老師就發(fā)出貓叫的聲音來吸引幼兒。

　　師：聽到了什么聲音？它在哪里？我來找一找。

　　老師尋聲找到小貓頭飾并說出：我在xx地方找到了小貓。

　　2、介紹游戲名稱

　　配課老師在活動室的不同位置發(fā)出小貓的叫聲。

　　師：怎么還有小貓藏起來呢？我們一起尋著聲音去找一找好嗎？記得每人要找到一只小貓并把它帶回到這里哦！

　　幼兒去創(chuàng)設(shè)的情境樹林、蘑菇地等處找到小貓，帶回到老師身邊，并說說自己在哪里找到的小貓。

　　師：小貓很頑皮，可是你們很聰明，把淘氣的小貓都找了出來！我們今天就來玩《找小貓》的游戲好不好？現(xiàn)在請把頭飾像我這樣戴到頭上，你們來做小貓，我來做貓媽媽。

　　三、分段感知，熟悉音樂游戲玩法

　　（一）熟悉游戲音樂

　　1、隨《貓走路》，模仿動作

　　師：誰知道小貓喜歡在哪里玩？

　　幼兒自由回答。（草地上、蘑菇地、屋子里等）

　　師：小貓是怎么走路的？你們來模仿一下。

　　幼兒模仿，教師提示小貓走路靜悄悄。

　　師：我們一起去小貓喜歡的地方玩耍好嗎？

　　播放《貓走路》音樂，幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏模仿小貓走路，分別走到樹林、蘑菇地、小房子處做短暫停留。

　　2、聽《小貓歌》，跟唱歌曲

　　師：小貓們伴著美妙的音樂來到了它們各自喜歡的地方，我們再來聽一聽小貓們都在做什么呢？

　　播放音樂《小貓歌》，幼兒根據(jù)第一段歌詞回答問題并學(xué)著跟唱歌曲。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/353435.html

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