四、活動過程：
一、 導(dǎo)入：
談話：小朋友，我們中二班的門上貼著什么，誰發(fā)現(xiàn)了??(大大的福字)。
二、 展開
1、 請幼兒想一想，說一說，在哪里看到過福字?(商店的門上、家里的門上、酒店里、汽車上……)
2、 請幼兒討論：為什么要貼福字?(送去對自己和他人的祝福，寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。)
3、 你看到的福字是怎么貼的?與我們班里貼的福字有什么不同?(將“福”字倒過來貼，表示“幸福已倒”“福氣已到”，我們班里沒有倒著貼是因?yàn)樽屝∨笥颜J(rèn)識這個(gè)字的正確寫法，等小朋友都認(rèn)識了福字，大班時(shí)我們就把它倒過來貼)
4、 了解福字倒貼的傳說。
“福”字倒貼在民間還有一則傳說呢，小朋友想不想聽?
明太祖朱元璋當(dāng)年用“福”字作記號準(zhǔn)備殺人，貼在哪家就殺哪家的人。好心的馬皇后為消除這場災(zāi)禍，令全城大小人家必須在天明之前在自家門上貼上一個(gè)“福” 字，這樣家家門前都有一樣的字朱元璋就找不到要?dú)⒌娜肆�。馬皇后的旨意自然沒人敢違抗，于是家家門上都貼了“福”字。其中有戶人家不識字，竟把“福”字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現(xiàn)家家都貼了“福”字，還有一家把“福”字貼倒了。皇帝聽了稟報(bào)大怒，立即命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對朱元漳說：“那家人知道您今日來訪，故意把福字貼倒了，這不是“福到”的意思嗎?”皇帝一聽有道理，便下令放人，一場大禍終于消除了。從此人們便將福字倒貼起來，一求吉利，二為紀(jì)念馬皇后。
5、 請幼兒欣賞民間將“福”字做成的各種圖案。
如壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。三、結(jié)束
請幼兒回家后給爸爸媽媽講福字倒貼的傳說，自然結(jié)束。
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