活動目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)晟贂r離家、年老時回家的感受

　　激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣，并理解古詩的內(nèi)容。

　　讓幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟練有感情地背誦。

　　活動準(zhǔn)備

　　《回鄉(xiāng)偶》的圖片

　　活動過程

　　一、新授部分

　　1、師：老師今天給你們講一個故事，你們想聽嗎？

　　從前有個人很小就離開家鄉(xiāng)，去外地讀書、做官，到他變成個老爺爺時才回家鄉(xiāng)，這時他頭發(fā)已經(jīng)全白了，可說的還是家鄉(xiāng)話。在村口碰見一群小孩子，問他從哪來，他哈哈大笑：“這里就是我家呀！”“那我們怎么沒有見過你呀？”他說：“我離開這里已經(jīng)好幾十年了，那時，你們的爹媽都還是小孩兒呢！”小朋友們笑了，熱情地拉著這位老爺爺?shù)氖诌M(jìn)村了。晚上，老爺爺怎么也睡不著，想到白天孩子們居然把自己當(dāng)成外鄉(xiāng)人，覺得挺有趣。

　　師：這個故事好聽嗎?有一個人把這個故事變成了一首詩，你們想聽嗎？

　　2、 放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受詩的意境。

　　二、基本部分

　　1、 向幼兒介紹詩人賀知章。

　　師：你們知道這首古詩的作者是誰嗎？（賀知章）那么你還知道他寫過哪些詩？

　　2、 逐字逐句講解古詩，重點講解“老大”“鄉(xiāng)音”、“鬢毛衰”的含義，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容，感受詩人少年時回家和老年詩回家鄉(xiāng)的情感。

　　3、lash播放，幼兒跟著有感情地朗誦詩句

　　4、采用各種方式練習(xí)誦讀，齊讀、分組讀等

　　5、請幼兒再次觀看課件，有感情的朗誦。

　　6、男孩、女孩交替誦讀古詩，背誦古詩。

　　活動延伸

　　為家人有感情地誦讀古詩。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/334163.html

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