春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。新學期開始，春節(jié)雖然過去了，但孩子們?nèi)匀怀两谶^年的歡樂氛圍中，蘇老師開展了一節(jié)“新年見面會”的活動，幼兒一邊津津樂道地交流著在春節(jié)里發(fā)生的趣事邊一起分享自己帶來的食物。過春節(jié)，對幼兒來說記憶最深刻的莫過于經(jīng)歷過的種種趣事，以及收到的種種新年禮物了，本主題圍繞幼兒最關注的春節(jié)趣事及春節(jié)禮物展開。
“歡樂春節(jié)”主題從“快樂新年”話題引入，然后集體從壓歲錢和元宵節(jié)兩個方面展開。主題通過聽傳說故事、唱歌、鬧元宵、元宵節(jié)的習俗、猜燈謎、、做湯圓、繪煙花、體育游戲等一系列生動有趣的活動，幫助幼兒梳理過春節(jié)的生活經(jīng)驗，進一步加深幼兒對民俗的了解與認識。在交流與體驗中增進幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的認同的情感。教師和幼兒再一起去探究身邊的事物，可以在飯前活動時觀看一些關于主題的電視節(jié)目，把區(qū)域和教室里裝扮一些熱鬧的東西。
“禮物”是人們借以交流、信情之物，它是一種特別的物品。過春節(jié)期間，孩子們最高興的事情莫過于收到各種各樣的禮物了。這一主題就是圍繞禮物收與送，引導幼兒理解禮物的含義，體會禮物所承載的濃濃的親情與友情，引導幼兒萌發(fā)感恩意識、責任意識，學習愛物惜情。從幼兒談論“我們收到的禮物”開始，在用猜謎、聽故事、玩游戲等一系列有趣的活動中，加深對各類禮物的了解與認識，增進對友情與親情的感受與理解。
我疑惑的是應該怎樣將我國傳統(tǒng)節(jié)日更好的滲透在教學活動中？怎樣去抓住重點裝扮大主題呢？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/322676.html
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