因?yàn)榻叹呤撬麄冏钕矚g小汽車。在我讓孩子自由探索時左老師來到了活動室內(nèi)，并對我的課進(jìn)行了指導(dǎo)，她首先告訴我，我布置的教具還是不合理的，她說應(yīng)該把教具放在地上，這樣更便于孩子們操作，因?yàn)榘呀叹叻旁谧雷由�，面積太小了，不利于孩子們操作。其次應(yīng)該把教具固定在地上，這樣有益于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。
我覺得她說的還是很有道理的，但是在教育的制作上其實(shí)我們已經(jīng)盡力了，但是自制的教具畢竟不是購買的，不能在規(guī)格上達(dá)到統(tǒng)一，她說在規(guī)格上不能達(dá)到統(tǒng)一會影響全班孩子在這一方面的交流。
但是在這一點(diǎn)上我還是比較疑惑，小組之間又對比不就可以了嗎？為什么這種對比要是全班性的呢？她說這樣投放教育更加的嚴(yán)謹(jǐn)，但是我們自己制作教具，連材料都是老師從家里帶過來的，所以我覺得在教具的準(zhǔn)備上我們已經(jīng)盡力了，如果還存在什么不足的話，紙能購買了。
語言活動《聰明的烏龜》課后反思
繪畫活動《熊貓》的反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/317237.html
相關(guān)閱讀：大班綜合《自己的舞臺》教案與反思
教學(xué)反思??培養(yǎng)孩子學(xué)會分享的快樂
《千資百態(tài)的睡姿》活動教學(xué)反思
“民族服飾真漂亮”活動后感
大班教學(xué)：旅游棋